篇一：幼儿园意识形态发言稿
第二季度意识形态分析研判报告
第二季度意识形态分析研判报告
按照中共区委意识形态联席会议办公室的要求，结合本次分析研判的主题，幼儿园园于6月25日，6月26日组织召开本单位2023年第二季度意识形态分析研判会，对意识形态风险点、薄弱点进行了认真排查梳理，并提出了风险应对策略与措施，现将具体报告情况汇报如下：
一、当前意识形态工作存在的风险隐患
根据本次意识形态分析研判会主题，我园围绕警惕负面社会情绪和不良倾向冲击学生思想认识、非法组织对学生进行渗透、暑期学生安全教育等方面进行分析研判。现梳理工作中可能出现的风险点：
（一）社会负面情绪对学生的影响
随着科学技术不断的发展,信息时代己然来临，获取信息的途径越来越广。在这些信息中有一部分可以帮助我们的学习和生活，还有一部分会对我们的思想进行破坏，形成不良的社会风气，影响幼儿的原有认知。幼儿年龄较小，分不清是非对错。例如不恰当的网络用语，手势等。稍不注意就会被这些东西“带偏”，近期发现许多幼儿对星座颇感兴趣。
（二）教育超前化
幼小衔接是孩子成长过程的一个转折点，孩子需要在学习、生活等方面进行一定的过渡和适应。但是，一部分家长认识不到位，觉得幼小衔接是知识上的储备。家长往往把希望寄托到
学校或者学前班，一味的追求学科知识的学习，没有激发孩子的学习兴趣，忽略了应培养孩子良好的生活习惯、自理能力和学习习惯。
（三）暑假幼儿防溺水安全教育
1.夏季来临，天气炎热，幼儿免不了会出去玩水，但是对水域不了解，一旦发生溺水事故，不懂得自救方法，很有可能发生第二次事故，溺水一旦发生，往往是不可逆的。
2.幼儿防水知识缺乏，教师平时告知的防溺水小贴士，往往抛之脑后，不予以重视。
3.假期期间，幼儿脱离学校，家长忙碌，缺乏看管，也容易发生溺水事故。
二、针对以上风险点采取的措施
（一）社会负面情绪对学生的影响
1.搞好宣传，宣传良好的社会风气（各种好人好事）
2.提高认识，消除认知障碍。教师可以通过启发，讨论等方式让幼儿学会分辨是非，好坏，美丑，重新激起其上进心，应选择适合幼儿接受的内容，从正反两方面的事实对比，使他们认清不良行为的危害。
3.从小培养幼儿有自己的判断能力，主见力，锻炼幼儿与诱因作斗争的意志力，消除习惯惰性障碍，产生强大的“免疫力”。
4.发现积极因素，多方协同进行，促进转化。利用幼儿的积极因素，帮助他们扬长避短，择善去恶。
（二）教育超前化
一是认真学习《双减》政策精神，深化学前教育课堂教学改革，提高幼儿自我服务能力，切实提升育人水平，有效开展“双减”工作建立领导小组，确保工作落实。二是成立由园长任组长，保教主任为副组长，各班班主任为组员的领导小组，召开领导小组会议，仔细研读《双减》文件，并根据我园实际情况，研究部署“双减”相关工作。
（三）暑假幼儿防溺水安全教育
1.成立防溺水领导小组
我园根据教育局要求，成立了预防溺水教育活动领导小组。组织教师认真学习防溺水相关知识。
2.加大宣传力度，营造良好的氛围。
在校期间每周五通过钉钉群，发送安全提醒。园所制作“预防溺水，关爱生命”版面，向家长宣传防溺水知识，宣传防溺水重要性，溺水救护办法和常识；暑假期间每天发送防溺水安全提醒。
3.开展丰富的活动，力求活动的实效性。
班级每周三开展以“预防溺水，关爱生命”为主题的安全主题教育活动，让幼儿讲述日常生活中存在的易发生溺水的危险地带。向各班发放了知识宣传单，要求张贴在班墙上。对幼儿进行了比较系统的防溺水安全知识教育，寓教于乐，使幼儿对安全知识有了更广更深的解。
三、下一步措施
幼儿园始终坚持把意识形态工作摆在极端重要位置，纳入班子会议重要议事日程，专题研究部署意识形态工作，开展意识形态工作研判，不断提高对意识形态工作的认识。
一针对社会负面情绪对学生的影响。要加强学生心理健康教育，规避一些不良风气校园，教师以身作则，带领幼儿正确认识。二针对教育超前化，学校定期或不定期抽查，召开职工大会，提升教师思想站位，学校也向家长宣传科学的育儿知识，三方合力，共同教育。三针对暑假幼儿防溺水安全教育。在校期间，教师开展教育活动，演习活动，假期期间也不能麻痹大意，持续进行防溺水安全教育工作，向家长发送安全承诺书，致家长的一封信，家访等工作。
我们将继续加强幼儿树立正确的三观，以及暑假防溺水安全教育工作，为长兴路第一幼儿园营造良好氛围。
篇二：幼儿园意识形态发言稿
2021年下半年
幼儿园个人意识形态工作思想汇报
转眼一学期就快结束了，在这半年里我接触了一个全新的领域，也学到了很过东西。本学期可以说是忙绿而又充实现将本学期的思想、工作、生活等方面作一个汇报。
一、思想政治方面
教师被喻为人类灵魂的工程师，教师的政治思想会直接影响到孩子。作为一名初涉足入幼儿教育的教师来说，我从踏入我园的第一步起，我就下定决心要严格要求自己。本学期我在思想上高标准的严格要求自己，在思想上积极改变自己原有的教育理念和教学方式，积极学习幼儿保教知识，认真学习领悟《幼儿园教育指导纲要》中对五大领域的目标要求，积极向老教师学习幼儿保教知识和技能，积极参加园内各项活动，并认真做记录。做到不迟到、不早退，树立为人师表的形象。
二、教育教学方面
因我不是科班出身，也没有幼儿教育的经验，入园初期幼儿教育的教学方式让我耳目一新，并从中体会到幼儿教学就是在玩中学，游戏与教学融于一体，让幼儿自主自觉地投入到学习当中来，达到一个轻松、快乐掌握知识的目的。一次为理念，我在这学期的教学工作中努力地在培养幼儿学习兴趣方面下功
夫，争取在每一节课之间做好备课工作，将教案准备充分，教具多样丰富，在各环节的设计上尽可能地充满童趣，特别是在培养孩子养成上课倾听老师讲话方面我着实费了不少心力，在孩子的世界里，我身不由己地也成了一个孩子，融入于孩子喜怒哀乐之中，我哄孩子，孩子哄我，和孩子们的感情与日俱增，在孩子的眼里，我即是老师，也是玩伴。上课时我要求孩子认真听讲，下课后我“纵容”孩子“为所欲为”，我是一个温暖的老师，也是一个不错的玩伴。
三、业务学习方面
四、作为一个没有任何幼儿教学经验的老师来说，只有不断的学习才是解决我在这个新领域业务能力不足的唯一办法。因此在本学期一开园我就十分注重业务学习，不断充实自己，解剖自己，分析自己，正视自己，不断为自己充电。在理论层面，我积极报名参加幼儿教师资格证的考试学习保教理论知识。在技能层面，我报名学习钢琴课程，提高自己的教学技能。在实践层面，我积极主动的向有经验的老教师请教保教经验和技巧，做到多听、多看、多问、多学，放低姿态，耐下心来，在干中学，在学中干，不断积累经验。同时我积极参加园里组织的听课、培训等活动，从实际的教学活动中学习有用的经验和技巧。我还利用节假日休息时间积极关注网络和幼教杂志，从中了解最新的幼教动态和新的改革方向，学习在实际工作中我还没有接触到的领域和经验。通过学习让我在工作思想和教育行为上得到了很多的启示，而且我也体会到在幼儿园这个团结、向上的群体中，进步是一种需要和必然。
五、在业务学习中，我深刻体会到保教工作必须要“勤”字当头，不论是在教学岗位还是在保育岗位，都必须要勤劳、勤奋。在教学岗位要做到眼勤、嘴勤、手勤、心勤。眼勤就是要时刻关注孩子们的动向，尤其注意那些调皮的孩子的动向，防止意外事故的发生，同时要多观察，做到先观察在行动。嘴勤就是要时刻提醒和教育孩子们注意安全和常规的遵守，让孩子们知道那些事能做那些事不能做。手勤就是不能偷懒，在教学准备方面要积极动手制作既适合教学活动设置有适合幼儿年龄特点能激发幼儿兴趣的教玩具。心勤就是要积极的思考寻找适合本班幼儿的教育教学方法。在保育岗位要做到手勤、腿勤、眼勤、心勤。手勤就是要干好保育工作，尤其是幼儿的一日生活中的接触物品的消毒工作，一个班四十多个孩子，在秋冬季流行病高发期，幼儿极易感染，所以幼儿物品的消毒工作不仅关系到幼儿的健康还关系到日常工作的正常开展。腿勤就是要关注到教师的各个环节的日常卫生，作为保育老师不能只停留在一个点上，或者只关注一方面的卫生工作，要时刻记住自己的工作范围，在各个环节不断走动。眼勤就是要眼中有活，能看到需要干的是，还要关注幼儿的安全，积极配合教学老师管理孩子们。心勤就是要积极思考保育工作中的问题，做到尽善尽美。
学海无涯苦做舟，书山有路勤为径。我随没有老教师的经验，但我有一股勤奋好学的劲儿。我坚信，只要我努力学习，一定可以做好这一份幼儿教育工作。
篇三：幼儿园意识形态发言稿
幼儿园校园意识形态整治报告
随着社会的发展和进步，幼儿园教育在我国的教育体系中发挥着重要的作用。幼儿园是孩子们接受早期教育的第一站，在这里，孩子们不仅能够获得知识和技能的培养，更重要的是在校园中形成正确的意识形态。因此，对幼儿园校园意识形态的整治显得尤为重要。
一、加强教师队伍的意识形态建设
教师是幼儿园校园意识形态建设的重要力量。在整治过程中，要加强对教师的思想教育，增强他们的政治意识、大局意识和核心价值观。通过开展专题讲座、研讨会等形式，加强教师对社会主义核心价值观的理解和把握，使其在教育教学中能够正确引导幼儿的思想。
二、建立健全意识形态教育课程体系
幼儿园是孩子们接受教育的重要阶段，因此，在整治过程中要建立起健全的意识形态教育课程体系。这个体系应该包括社会主义核心价值观、爱国主义、集体主义等内容，通过开展多样化的教育活动，培养幼儿的正确价值观和思想观念。
三、加强家校合作，形成共同育人合力
家庭是孩子成长的第一课堂，与家长的良好合作是幼儿园校园意识形态整治的关键。要加强与家长的沟通，提高家长的意识形态水平，加强家庭教育，使家庭教育与幼儿园教育相互促进，形成共同育人的合力。
四、营造良好的校园文化氛围
校园文化是幼儿园校园意识形态整治的重要内容。要通过开展各种文化活动，营造积极向上的校园文化氛围，让孩子们在快乐和谐的环境中成长。在校园中，要注重培养孩子们的爱国主义情感、集体主义意识和社会责任感，使他们能够树立正确的世界观、人生观和价值观。
五、加强对校园意识形态的监督和管理
校园意识形态整治工作不仅要加强教师和家长的培养，也需要加强对校园意识形态的监督和管理。要建立健全校园意识形态监督机制，加强对教学内容、教材选用等方面的监管，确保校园意识形态教育的质量和效果。
在幼儿园校园意识形态整治工作中，要始终坚持正确的政治方向，贯彻党的教育方针，加强党对校园意识形态工作的领导。只有这样，才能够确保幼儿园校园意识形态整治工作的顺利开展，为孩子们的健康成长提供良好的环境和条件。
篇四：幼儿园意识形态发言稿
幼儿园教师师德建设与意识形态——演讲稿：
大家好！今天我想和大家分享一关于幼儿园教师师德建设与意识形态的话题。
幼儿园教师的师德是什么？
关于师德这个概念，维基百科上的解释是：“师德是一种包罗万象的含义，它是指教师为人师者应具备的特殊道德品质和行为规范。”而针对幼儿园教师来说，其师德建设更加着重于以下几点：
幼儿园教师要具备专业性。他们需要有系统的、科学的、符合儿童发展规律的教育理念和教育方法，以及针对儿童的特点和需求的专业知识和技能。
幼儿园教师要具备责任心。他们的职责是引导和教育儿童，帮助他们全面发展。因此，幼儿园教师不能仅仅是传授知识，更应该在教育过程中关注儿童的身心健康及个性发展，帮助他们树立正确的人生观、价值观和行为规范。
幼儿园教师还要具备敬业精神。教育工作是一项非常专业、艰辛且耗时的工作，但同时也是一项非常有意义的工作。幼儿园教师应该有良好的职业道德，不断完善自己、提高自身素质，为儿童的成长和发展奉献自己的力量。
幼儿园教师应该如何建设自己的意识形态？
意识形态是指一定社会群体在一定的历史阶段对于生产和生活实践所形成的思想体系。教育是一种意识形态的传承和塑造，教师是最主要的传递者和塑造者。
对于幼儿园教师来说，他们的意识形态建设同样非常重要。作为儿童“第一任老师”，他们应该具有正确的教育观念，遵循正确的教育思路和方法，关注儿童的个性和需求，帮助他们全面发展。
幼儿园教师也应该具备严格的法律意识。他们需要深入了解和学习有关幼儿园教育法律法规，认真履行教育管理的权利和义务，保障儿童的权益和安全。
幼儿园教师也需要具备强烈的社会责任感。他们是社会的一份子，在承担教育工作的同时，也应该积极参与社会公益事业，践行社会主义核心价值观，营造和谐社会。，幼儿园教师的师德建设和意识形态建设是非常重要的，它们关系到儿童的精神发展和社会的未来发展。我们希望每一位幼儿园教师都能够认真履行教育使命，提高自身师德意识和教育素养，为儿童的成长和幸福奉献自己的智慧和力量。谢谢！
篇五：幼儿园意识形态发言稿
幼儿园教师意识形态谈心谈话
谈话时间：20xx年3月17日。谈话地点：xx。谈话人：XX。被谈话人：xxXX：为什么必须坚持马克思主义在意识形态领域的指导地位，而不能搞指导思想的多元化。你有什么认识?xx：马克思主义在中国的指导地位，不是个别人也不是一个党的主观意志决定的，而是历史的选择、人民的选择。我国革命、建设、改革的历史充分证明，没有马克思主义，就没有新中国;没有马克思主义及其在中国的新发展，就没有中国特色社会主义。在综合国力竞争日趋激烈的今天，西方敌对势力不愿意看到我国的发展壮大，从来没有停止过对我国进行“西化”、“分化”的图谋，我们与其进行渗透与反渗透、颠覆与反颠覆的斗争将是长期的、复杂的，有时甚至是很激烈的。在严峻的国际形势下，如果我们放弃马克思主义在意识形态领域的指导地位，搞指导思想的多元化，就是自陷困境、自毁长城。
xx：为什么只有社会主义才能救中国，只有中国特色社会主义才能发展中国，而不能搞民主社会主义和资本主义。谈谈你的体会。
xx：中国特色社会主义，不是走封闭僵化老路或改旗易帜邪路的社会主义，而是锐意改革、着力发展、坚持开放、以人为本、促进和谐的社会主义，是顺应时代潮流、走在时代前列的客观要求，这是其时代特色。30年来，正是中国特色社会主义，使中华民族走向现代化、走向世界、走向未来，成功实现了从高度集中的计划经济体制到充满活力的社会主义市场经济体制、从封闭半封闭到全方位开放的伟
大历史转折，中华大地面貌焕然一新;正是中国特色社会主义，使13亿中国人民大踏步赶上时代潮流，稳定地走上了富裕安康的广阔道路，确保了人民安居乐业、社会安定有序、国家长治久安。
XX：为什么必须坚持人民代表大会制度，而不能搞“三权分立”。说一说你的看法。
xx：世界上许多国家的历史告诉我们，发展民主只能走自己的道路，脱离本国实际，脱离国情，脱离经济社会发展的客观要求，盲目照搬别国模式，不但实现不了人民发展民主的愿望，反而会给人民利益和经济社会发展造成损失甚至灾难。我们要积极借鉴人类社会创造的文明成果包括政治文明的有益成果，但绝不照搬西方那一套，绝不搞多党轮流执政、“三权分立”、两院制。要认清资产阶级民主固有的弊端和虚伪性，认清社会主义民主与资本主义民主的本质区别，切不可照搬照抄外国政治制度的模式。
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