下面是小编为大家整理的疫情期间团委工作总结,供大家参考。希望对大家写作有帮助!
疫情期间团委工作总结6篇
第一篇: 疫情期间团委工作总结
疫情的来临,让我们感知到生命如此脆弱。同时也感悟到,没病没灾,开心的活着,就是一种幸福。以下是我能网为大家带来的关疫情期间工作总结于，以供大家参考
疫情期间工作总结
随着疫情形式更加的严峻，我们的教育工作也做出了相应的改变。这学期对于社会，对于家长，对于老师，甚至对于学生是一个重大的考验，对于我们这些从来没有过网络授课经验的老师来说，也是一次挑战。对于今天的网络授课，我从以下几个方面做了总结
一、教学准备在进行网课前，全镇多次通过网络会议进行学习，交流，选出全镇优秀的教师进行录课和直播课，没有参加的要协助和管理自己班级的学生，进行提前预习布置和作业布置检查。到第二周就统一让学生看同步课堂的直播课了
二、签到情况我班共30人，每次课前上课打卡学生有20几人。所以听课率仅有70%左右。
三、教学过程心得这种教学方式确实非常新颖，对教师和学生来说都非常新奇但是说实话不太适合农村的学生。有的没有智能手机，有的没有网络，有的家长不负责也不管学生，所以通过作业发现效果不尽人意，网络课堂需要家长的监督。因此我在课下不定时提醒学生，提高课堂专注力，使学生能够坚守课堂。
四、作业检查作业是通过优教信使布置作业或者通过微信和钉钉布置手写作业每天一布置，每天批改和检查，但是通过作业发现很多问题，有部分学生的作业存在应付现象，书写不规范错字很多，网上的作业，老师把答案发到群里了，学生在做的时候就不做就上交了，所以学生的学习效果很不理想，
五、今后措施1、加强课堂监管力度，如采用视频会议形式。2、与学生沟通，及时了解学习情况3、多在作业批改时回复一些激励性的语言，鼓励学生积极完成任务。
网络教学任重道远，它是未来的必然的教学手段。对于我们这些传统课堂还没有摸索清楚的教师们来说，它却来的猝不及防。我们要相信自己一定能够适应并战胜这些困难。
疫情期间工作总结
__市文化广电旅游局认真贯彻落实中央、省委和市委关于疫情防控安排的决策部署，成立__、__、盘县及__督导组深入文化旅游市场一线，对行业管理场所、宾馆酒店等进行疫情防控宣传和检查，确保歌舞娱乐、网吧等场所全部关停到位，督促辖区酒店开展疫情防控工作，检查维护基层广电设备，疫情防控工作持续增强，疫情防控宣传不断深入。
一、基本情况
(一)行业管理场所关停巡查情况
__特区文体广电旅游局于2月12日对318房车营地、__江省级度假区、郎岱古镇等景区(景点)进行巡查，关闭情况无异常;并持续巡查KTV7家(海市蜃楼、至尊、对酒当、黄金海岸、领袖、凡花、九天飞歌)，1家网吧(郎岱网吧)，健身场馆1家(摩飞健身俱乐部)，影院1家(星空影城)，关停情况无异常。常态化开展黑网吧排查行动?黑网吧举报倡议宣传活动，联合电信公司对11家疑似黑网吧进行断网，联合特区公安局取缔黑网吧2家，暂扣电脑47台。截至目前，共督查、巡查旅行社39家次，网吧61家次，KTV115家次(其中，联合特区公安局勒令关停1家并收缴服务器)，电影院19家次，书店37家次，体育场馆18家次，关停旱冰场2家，累计督查、巡查景区(景点)55家次。
__市文体广电旅游局共检查了3个乡镇(___)2家景区(__)、6家网吧(_)(______)，未发现经营行为。
__县文体广电旅游局对分管行业领域进行调度、暗访，督促遵守政府法律规定，企业关停务必到位。各景区按照省、市、县相关要求积极开展消杀工作。截至目前全县图书馆(含易扶搬迁点图书室)、文化馆(含各乡镇文化站)、美术馆、博物馆等公共文化服务机构共42个均已暂停接待服务，取消(延缓)文化演出活动23场。县境内2家旅行社及3家旅游咨询网点仍然按要求处于停业放假状态，未开展旅游接待组团和地接业务。全县20家互联网上网服务营业场所、8家KTV场所、1家电影院均处于停业状态。全县辖区内全部体育场所(全民健身中心、星影跆拳道舞蹈培训中心、影跆跆拳道、双水跆拳道、凯乐健身物价机构)，各乡(镇、街道)文化站、综合性文化服务中心，均已于1月27日全部关闭。全县共有台球室13家，棋牌室13家，均已关停。
__区文体广电旅游局应急处突组对辖区内23家文化娱乐场所以及旅游场所进行不间断持续巡查。其中，持续巡查7家网吧、4家KTV，8家酒吧，2家电影院，体育健身场馆(台球室)4家，未发现营业情况;针对旅游场所，经查阅旅游监管平台，各旅行社、景区点巡查监管，均未发现营业情况。
第二篇: 疫情期间团委工作总结
教师疫情期间工作总结
2020年对于全中国人民而言是极其不平凡的一年，一位不速之客——“新型冠状病毒”的侵袭，牵动了数亿中国人民的神经。当一场疫情如大考般来临之时，广大教师变身钢铁战士，事不避难地浇灌祖国的花朵。
我身为一名教师，坚决响应“停课不停学”的号召，积极参与到防控工作中来。对待工作，一丝不苟，恪尽职守，明确自身职责，做好线上学习相关工作，引导学生各方面水平的提高。
1、不忘初心，坚守战场 上课前，我深入钻研教材，把握教材的重难点，认真备课，利用钉钉群及时答疑释难，指导孩子们拟定学习计划。我灵活安排学习内容，指导学生开展自主学习，让学生在家里也能上好网络课。每节课后，我把自己在教学实践中发现的问题和有价值的东西记下来，写出反思和随笔来记录自己的收获与体会。学会思考教育问题，从反思中努力提高自我的专业知识和专业素养，提升教育教学水平。
每节课完成以后，我都会通过钉钉家校本中布置适当的作业，学生提交上来的作业，我会及时进行批阅，跟进辅导。我与家长、学生保持联系，按照学校提供的作息时间督促学生，认真记录与学生交流的情况。每天通过微信群、钉钉群指导、督促学生学习，有效保证孩子们在家中自主学习的质量。我积极参与学科组的线上培训和教研活动，听取优秀案例，吸收优秀教师的教学经验，运用到自己的教学实践中来。我凝聚所有人的智慧，对自己的教学方式和内容及时加以改进，落到实处。在共同探索中我们达到共同进步，不断完善自我，促进个人专业知识的提升。
2、牢记使命，守卫阵地 身为一名班主任，我明确自己的责任，通过微型班会课和主题班会课，第一时间向学生及学生家长宣传疫情防控的相关知识，提高家长对此次疫情的认知及重视程度,引导他们自觉遵守相关规定。我认真教育引导学生及家长注意个人卫生与防护措施，提升防御能力。对意识不强的家长，我耐心做好宣传解释工作，同时杜绝不实谣言及信息在班级中传播，对具有恐惧心理的家长学生，通过电话、微信、钉钉等多种方式进行心理疏导。
我与家长保持密切联系，对全班学生的情况持续追踪调查，进行每日的健康打卡，掌握学生外出行踪，身体状况变化等情况。通过详尽的表格，我对全班外出学生，返回学生做到彻底摸排，对外出返校学生进行体温监测并上报，防止出现疫情失守失控，疫情传播的情况。对身体状况较差，滞留外地的学生给予更多的关心与疏导。
我积极响应学校的号召，在学生居家期间，组织开展多样性的学习和实践活动，带领学生解读活动文件，引导学生积极参与。对于学生的表现，我利用各种方式与其家长联系沟通，对学生的表现给予一定的鼓励和肯定，及时反馈，激发学生参与的兴趣，促进学生综合素质的提高。
此次疫情，全国人民同舟共济，众志成城。作为一名教师，我此时更应坚定信念，牢记初心，不忘使命，在抗疫的关键时期，履行教书育人这一职业的崇高义务，冲锋在前，为教育事业贡献力量！
第三篇: 疫情期间团委工作总结
你们以温柔初心和无畏坚守，始终行走在健康的征途砥砺前行——深一线勇往前，实心干事，致敬“最美逆行者”!520作文网为大家整理的相关的教师疫情期间工作总结，供大家参考选择。
教师疫情期间工作总结
庚子之初，新春佳节，新冠肺炎疫情突如其来。非常时期举国上下众志成城，共克难关。各个岗位的一份子都竭尽全力努力贡献自己的一份力量。
秉持着对他人和自己负责的原则，积极响应国家停课不停学的号召和吉林大学开展线上教学的要求，于宝君也和同事一起开启了自己的网络在线教学之路。他深知这是师生教法创新、学法改革的一次严峻考验，也是一次机遇和挑战。疫情之下，网络之上，初次尝试，通过网络途径进行在线授课，首先要做好充分的准备。
一、在线教学的尝试
在线教学中可利用的平台很多，除了我校合作的超星等之外，还有腾讯课堂、钉钉、企业微信等多种平台可供选择。到底选哪个平台，成为首先要抉择的问题。从2月4日收到学校的通知开始，于宝君老师仔细分析了所承担课程的教学过程的需求，逐一尝试、筛选直播平台。先后试用了超星、Zoom、腾讯会议、腾讯课堂等10余个平台。与家人一起逐一试验。初步选定了腾讯课堂作为主播平台，并以课堂派作为备用平台。
为了确保所选的平台经得起考验，于老师特意提前主动联系学生，在2月10日组建了课程群。并在2月15日、23日先后进行了两次试课。并根据试课中反馈出的问题，形成了书面的在线教学方案——《“面向对象程序设计”课程在线授课方案》。在方案中，详细地写明了在线教学所需的平台及注册方式、教学流程、课前准备、课后答疑、异常情况的处理等。
经过前期的一系列努力，2月24日的开学第一节课，于老师和60名同学圆满顺利地完成了1小时40分的直播授课，确保每一个同学做到了 “停课不停学”。
二、在线教学的总结
24日开课第一天，学生和老师都充满了期待。因为前期的充分准备，第一堂课的效果超出了自己的预期，课程直播过程顺畅，课后学生积极主动学习，在学习中发现问题主动向老师咨询求助，师生联系更加紧密。这也触动了授课老师对网络在线教学方式方法的思考。虽然这次进行在线教学本是因疫情之需，暂解决燃眉之急，但相对传统教学，它也有着传统单纯现场教学中缺少的教学优势
开课前的师生沟通让学生有更充分的课前准备，提升了授课的效能
此次在线教学，在开课之前，借助QQ群和直播平台，将课程的介绍、学习方法、需要安装配置的软件等内容提前介绍给学生，并且通过远程的方式手把手地指导个别学生安装配置开发环境。开学的第一节课，上课效率和效果都有明显的提升。
及时、有效课后辅导答疑，拉近了师生关系激发了学生学习的积极性
第一次直播课程结束后，老师安排了课后作业，要求学生自学相关内容。下课后，就开始有学生通过QQ咨询学习中的问题。老师可以通过文字回复、远程桌面等多种方式帮助学生有效地解决问题，学生学习的积极性显著提升。
准确获取学生学习情况反馈，方便及时、有针对性地调整教学方案
第一节课后，老师布置了自学第二章中的一节——“Java基本数据类型”的课后任务，第二天，信息系统专业18级的张荣芊同学通过QQ向老师反馈学习感受“因为有C语言的学习基础，整个第二章自学起来感觉都不困难”。老师迅速地根据这个反馈意见，通过QQ群要求大家自学整个第二章，并在周五之前，通过投票的方式，反馈这一章中每个主题掌握的情况。进而根据大家的学习情况反馈，及时地调整讲课内容和课堂计划。
三、在线教学的个人心得
做好软硬件基础设施的保障
工欲善其事必先利其器，在第一次试课时候，同学反馈，听老师讲课有杂音，于宝君老师意识到需要专业的设备才能保证授课效果，于是购买了直播用的麦克。还借鉴其他老师的经验，购买了数位板，用于授课中的板书。有效地保证了教学直播的效果。
要认真选择和测试直播平台
直播平台是有效开展在线教学的核心技术支撑，所选的平台要有能够提供充足服务资源的能力。面对市面上众多的在线教育服务平台，到底哪个好用，一定要结合自己的课程特征选择，并且要对拟采用的平台进行充分的测试。在第一版的《授课方案》中，选择了某在线教育平台作为直播的备用平台，结果在第二次测试中，不到十分钟的时间，直播便中断了。因此，我们在选择直播平台时，一是要有两个以上的备选方案;二是对所选的平台，一定要和学生一起进行两轮以上的测试，把直播中断事故发生的可能降到最低。
做好充分的风险评估和设计好书面预案
影响在线教学过程的因素要远多于现场教学，网络带宽不够、服务器超载、网络情况不均衡等，都会严重影响在线教学的效果。第二次与学生试课中发生的直播中断，让老师意识到原有《授课方案》中对异常情况的处理存在不足，于是完善了异常处理的机制。每个班委托了1-2位学生监督员，作为在线直播异常时的通讯联络员，一方面通过电话提醒老师，另一方面将后续的安排传达给同学。这些异常情况处理的安排都写到《授课方案》中，公布给所有的学生，保证学生在碰到问题时，知道该如何处理。
疫情来袭，我们需要一份守望、一份觉察、一份理智坚定必胜信心，做好防护，坚持学习，积极生活。“上下同欲者胜，风雨同舟者兴”，让我们共同战“疫”，期待花枝春来，山河无恙。
教师疫情期间工作总结
准备好每一堂课，呵护好每一个学生，是这个特殊的时期，是老师的责任。
停课不停学，在假期还未结束的时候就轰轰烈烈地开展了。我们学校还好，一切按照上级部门的规定在2月17号正式推出空中课堂在线教学。我们学校是一所老学校，平均年龄超过43岁，因此，对很多老师来说，空中课堂在线教育都是一次挑战。
教书20多年了，这也是我第一次采用空中课堂在线教育方式传授学生知识，直播，听起来是很时髦的事情，老师变身主播，可就没有那么浪漫了。和很多老师遇到的难题一样，家里电脑年久失修，多年没有动用，现在突然唤醒它，它已经很不情愿的工作。光是折腾这台电脑，就花了好几天时间，但效果并不理想。本打算用手机起微信直播，但它只支持竖屏，在PC端不支持横屏，因此使用电脑听课的学生就会遇到障碍。买一台新电脑?这个时候，没那么容易，商店没开门，网购送货时间不定。去学校拿办公电脑，学校严禁进入。
为了让直播达到比较好的效果，无数次的尝试，无数次请本科组的老师听课，电脑卡顿状况时断时续，上课之前提心吊胆。因为担心直播翻车，我不得不把每一个数学知识点先录成一个小视频，如果学生无法正常收看直播，就把小视频发到家长群，作为弥补。
用传统的方式传授知识。
而这仅仅是线上教学困难的一部分。我们学校要求绝大部分老师都开直播课程，轮流直播。因此大家都非常的忙，或者说非常的忙乱，尤其是班主任，这段时间每天不接到数百个信息，不回复上百个信息，就不是班主任的正常生活，而班主任还要准备上网课，还有肺炎疫情数据的上报，的确够忙。
当然，所有老师开设直播课程，也存在不少问题，首先这没有实现资源的共享。信息网络时代，资源应该是共享的，其实可以实现一个区，其实可以实现一座城市的课表统一，时间统一，由名师工作室主持人带头上课。养兵千日，用兵一时，此时名师应该站出来。
所有老师都开设网课，空中教学，一分为二地看待这个问题，它的好处是让每一个老师都尝试一下，尝试一下直播这新鲜玩意儿，的确会遇到很多困难，但说实话，但和抗击肺炎第一线的医护人员相比，这点困难真的算不了什么。过程很艰辛，结局或许并不圆满，但这就是人生，必须一路前行!
在网上流传着很多老师上空中课堂的视频，有的老师在山顶找到一处有信息的地方上课，有的老师在山顶搭了一个草棚上课，有的老师在牛棚里上课，有的老师在屋顶上课，有的老师把手机挂在脖子上课，有的老师采取最原始的方法上课，可谓八仙过海，各显神通。这不是笑话，当老师的人知道，所有老师都想竭尽全力的上好每一堂课，更何况空中课堂跟教室课堂还有所不同，不仅有学生听课，还有学生家长听课，甚至全网络都会流传老师上课的视频，因此老师上网课的压力比课堂教学更大，老师上一堂晚课准备的时间比课堂教学准备的时间更多。
我已经上了三堂空中课堂，说句心里话，准备得很充分，但效果真的远未达到预期。除了因为家里电脑原因，总是出现卡顿情况之外，更重要的是作为一位老师，面对一台电脑，跟面对一群学生完全是两回事。虽然可以通过电脑通过网络跟学生互动，但这不是真正的互动，真正的互动是充满欢声笑语的，充满情感的。网络可以传递声音的互动，但没有办法传递心灵的互动和眼神的互动，所以空中课堂在线教育之后，特别想念传统课堂，特别怀念跟学生面对面交流的那种教学氛围。
当在线教育刚刚开始的时候，有不少人说，这次停课不停学，在线教育模式将会对传统教育造成巨大的冲击，甚至改变传统教育模式。我只想说，在线教育真的不可能替代传统教育，因为教育不仅仅是知识的传输，更是情感和心灵的交流。
教师疫情期间工作总结
按照县局停课不停学工作要求，星阁路小学积极行动起来，一方面做好各项疫情防控工作，一方面牢记育人使命，如期“开学”，为星小学子开启“不一样”的校园生活。
一、制定各类计划，保证线上教学有序进行
凡事预则立，不预则废。2月10号之前，教师们就已准备好教案、个人教学计划、线上授课计划，教研组长备好教研组计划、集体备课计划，各科课件，确保线上教学顺利开展。
二、多种形式教学，保证学生学有所获
1、微信答疑。
鼓励学生跟着电视直播的进度学习，如有不会的问题及时请教老师，进行线上答疑。
2、微课视频补充。
将空中课堂上的教学视频分知识点剪辑，当直播中出现与教材不太衔接的地方时，按知识点发微课视频补充。
3、直播教学。
为了帮助学生更好地理解，老师用钉钉直播亲自讲解重难点。
4、坚持阅读，拓宽学生知识面。
5、优秀作业展评，培养学生好习惯。
三、家校协同，保证育人有合力
以班级管理为阵地，召开视频家长会，让每个家庭创造一个优良学习的环境，鼓励家长引导孩子自我探索、认真学习，使家长在孩子的学习中担当积极的角色。最终目的是把家庭变成学生学习的一个重要场所，让每一个学生在隔空管理的状态下，通过结合多方力量协作，提高自律性，达到学习的实效。
四、线上授课满意度调查
为了及时有效掌握各位学生对线上授课的满意度，提升我校的教学服务质量，更好的为学生提供后期授课，我校精心策划了线上授课满意度调查。
我校将认真对待每一份问卷，所有调查结果都将成为我们今后工作中努力和改进的指导依据。
第四篇: 疫情期间团委工作总结
疫情期间教师工作总结
新冠肺炎疫情发生以来，党中央始终坚持把人民群众生命安全和身体健康放在第一位，按照坚定信心、同舟共济、科学防治等要求，全面展开疫情防控工作。在疫情防控工作中，各行各业人民众志成城。医护人员守护在一线，还有许多其他行业的人要么捐钱捐物，要么纷纷加入志愿者行列，为防疫工作贡献一份力量。
作为一名人民教师，能做的很少，但努力做好自己的本职工作，不怕累不怕苦，向身边的每一个人传达和释放正能量，这是一名人民教师该有的担当和责任。
疫情之下，教师们也有了新的身份，当主播。这个主播怎样才能做的成功，就成了我们需要思考的问题。我觉得上网课也同样需要感情。换一种形式的讲课热情，才能得到学生们的认可和喜欢，让学生们都能有所收获。因为网课对于我们教师来说还是比较陌生的，这无疑也是一种挑战，必须自己能够操练的得心应手，才能在每天的直播课当中游刃有余。受疫情影响，这个学期让学生和老师体验了新的教育教学方式，云接触成了当前师生见面的常态，全线上教学模式对于广大教师和同学都是一次全新的考验。
线上教学遇到很多困难，对长期以传统教学方式为主的老师带来了挑战同时也给老师们提升自身业务能力带来机遇。我们借此机会沉心备课，提升能力，形成教育合力，担负起教师的责任与使命。
这学期开课前几天我黑天白日的为网络直播课程在做从无到有的所有准备工作，练习如何直播，保证网络的正常。要带头在家学习新理论、新知识，要备好课，充足电，不断提升个人能力和业务水平。此刻我也是投入“战斗”的一名“战士”。我们每个人能力有限，岗位不同，但我们能做的就是尽自己最大的努力做一个对社会有用的人。我们能做的就是做好自己的本职工作，作为一名教师，停课不停学我能为学生做的就是尽自己所能，安排好每一节课的学习进度、知识结构，帮助每一位学生解答他们学习上的难题。不仅如此为确保课堂的有效性，每节课后都总结知识点，让学生们更充分的了解学习重点，充分发挥教师教书育人，育人为先的职能与责任意识。备课，上课，统计作业情况，给学生判作业，回复难题答疑解惑，通过直播授课、组织学生网络自主学习等方式开展理论知识学习，做好在线直播、考核、辅导，确保教学保质保量完成。
疫情期间，“停课不停学”，学生居家学习，那么针对学生居家学习中出现的问题，家长的困惑，我觉得教师自身层面，更应肩负起社会的责任，有初心和使命感，在国家危难之际，彰显教师风采，及时与家长进行沟通，在疫情期间做好传道授业解惑，多加强网上授课的指导，通过更好的方式方法与学生交流、互动、传授知识。毕竟大规模的网课对于我们都是第一次，这个新的课题，新的命题，摆在我们面前，没有可复制和借鉴，想必每个老师都在摸索行进中，会有一些好的建议和方法。
在课堂之外，我们时刻保持高度警惕，做好自我卫生防护和自我隔离；
密切关注疫情动态，关注学校发布的各类信息，积极配合学校各部门的统计和上报工作；
坚决抵制谣言散布，做到不造谣、不信谣、不传谣；
主动做好身边普通群众和亲属的释疑解惑工作，身体力行宣传防治信息和防治知识，积极配合、科学参与疫情防控。除此之外，我们在各个小区站岗值班，为出行的人们测量体温，检查出入证，确保小区居民的生活安全，把一切可能的隐患都挡在门外。
不得不说，为人师者，大疫当前，需要我们去传播知识，塑造灵魂。延期开学的学生正处于抗击疫情的社会实践中，抗击疫情本身就是一门很好的教科书，是学生亲身参与的一场生命成长课。教师是引路人，在这场“人生大课”中要切实发挥指导作用，做学生成长的指导者。线上教学，教的是学，育的是心。作为一名人民教师，能做的很少，但努力做好自己的本职工作，以身作则，不怕累不怕苦，向身边的每一个人传达和释放正能量，这是一名人民教师该有的担当和责任。
第五篇: 疫情期间团委工作总结
你们以温柔初心和无畏坚守， 始终行走在健康的征途砥砺前行——深一线勇 往前，实心干事，致敬“最美逆行者” !520 作文网为大家整理的相关的教师疫情 期间工作总结，供大家参考选择。
教师疫情期间工作总结
庚子之初，新春佳节， 新冠肺炎疫情突如其来。
非常时期举国上下众志成城， 共克难关。各个岗位的一份子都竭尽全力努力贡献自己的一份力量。
秉持着对他人和自己负责的原则，积极响应国家停课不停学的号召和吉林大
学开展线上教学的要求，于宝君也和同事一起开启了自己的网络在线教学之路。
他深知这是师生教法创新、学法改革的一次严峻考验，也是一次机遇和挑战。疫 情之下，网络之上，初次尝试，通过网络途径进行在线授课，首先要做好充分的 准备。
一、在线教学的尝试
在线教学中可利用的平台很多， 除了我校合作的超星等之外， 还有腾讯课堂、 钉钉、企业微信等多种平台可供选择。
到底选哪个平台， 成为首先要抉择的问题。
从2 月4日收到学校的通知开始， 于宝君老师仔细分析了所承担课程的教学过程
的需求，逐一尝试、筛选直播平台。先后试用了超星、 Zoom 、腾讯会议、腾讯 课堂等 10 余个平台。与家人一起逐一试验。初步选定了腾讯课堂作为主播平台， 并以课堂派作为备用平台。
为了确保所选的平台经得起考验， 于老师特意提前主动联系学生， 在 2 月 10 日组建了课程群。并在 2 月15 日、23日先后进行了两次试课。并根据试课中反 馈出的问题，形成了书面的在线教学方案——《 “面向对象程序设计”课程在线 授课方案》。在方案中，详细地写明了在线教学所需的平台及注册方式、 教学流程、 课前准备、课后答疑、异常情况的处理等。
经过前期的一系列努力， 2 月 24 日的开学第一节课，于老师和 60 名同学圆 满顺利地完成了 1小时40 分的直播授课，确保每一个同学做到了 “停课不停学”。
二、在线教学的总结
24 日开课第一天， 学生和老师都充满了期待。
因为前期的充分准备， 第一堂 课的效果超出了自己的预期，课程直播过程顺畅，课后学生积极主动学习，在学 习中发现问题主动向老师咨询求助，师生联系更加紧密。这也触动了授课老师对 网络在线教学方式方法的思考。虽然这次进行在线教学本是因疫情之需，暂解决 燃眉之急，但相对传统教学，它也有着传统单纯现场教学中缺少的教学优势
开课前的师生沟通让学生有更充分的课前准备，提升了授课的效能
此次在线教学，在开课之前，借助 QQ 群和直播平台，将课程的介绍、学习 方法、需要安装配置的软件等内容提前介绍给学生，并且通过远程的方式手把手
地指导个别学生安装配置开发环境。开学的第一节课，上课效率和效果都有明显
的提升。
及时、有效课后辅导答疑，拉近了师生关系激发了学生学习的积极性
第一次直播课程结束后，老师安排了课后作业，要求学生自学相关内容。下 课后，就开始有学生通过 QQ 咨询学习中的问题。老师可以通过文字回复、远程 桌面等多种方式帮助学生有效地解决问题，学生学习的积极性显著提升。
准确获取学生学习情况反馈，方便及时、有针对性地调整教学方案
第一节课后，老师布置了自学第二章中的一节—— “Java 基本数据类型” 的 课后任务，第二天，信息系统专业 18 级的张荣芊同学通过 QQ 向老师反馈学习 感受“因为有 C 语言的学习基础，整个第二章自学起来感觉都不困难” 。老师迅 速地根据这个反馈意见，通过 QQ 群要求大家自学整个第二章，并在周五之前， 通过投票的方式，反馈这一章中每个主题掌握的情况。进而根据大家的学习情况 反馈，及时地调整讲课内容和课堂计划。
三、在线教学的个人心得
做好软硬件基础设施的保障
工欲善其事必先利其器， 在第一次试课时候， 同学反馈， 听老师讲课有杂音， 于宝君老师意识到需要专业的设备才能保证授课效果， 于是购买了直播用的麦克。
还借鉴其他老师的经验，购买了数位板，用于授课中的板书。有效地保证了教学 直播的效果。
要认真选择和测试直播平台
直播平台是有效开展在线教学的核心技术支撑，所选的平台要有能够提供充 足服务资源的能力。面对市面上众多的在线教育服务平台，到底哪个好用，一定 要结合自己的课程特征选择，并且要对拟采用的平台进行充分的测试。在第一版 的《授课方案》中，选择了某在线教育平台作为直播的备用平台，结果在第二次 测试中，不到十分钟的时间，直播便中断了。因此，我们在选择直播平台时，一 是要有两个以上的备选方案 ;二是对所选的平台， 一定要和学生一起进行两轮以上 的测试，把直播中断事故发生的可能降到最低。
做好充分的风险评估和设计好书面预案
影响在线教学过程的因素要远多于现场教学，网络带宽不够、服务器超载、 网络情况不均衡等，都会严重影响在线教学的效果。第二次与学生试课中发生的
直播中断，让老师意识到原有《授课方案》中对异常情况的处理存在不足，于是 完善了异常处理的机制。每个班委托了 1-2 位学生监督员，作为在线直播异常时 的通讯联络员，一方面通过电话提醒老师，另一方面将后续的安排传达给同学。
这些异常情况处理的安排都写到《授课方案》中，公布给所有的学生，保证学生 在碰到问题时，知道该如何处理。
疫情来袭，我们需要一份守望、一份觉察、一份理智坚定必胜信心，做好防 护，坚持学习，积极生活。“上下同欲者胜， 风雨同舟者兴”，让我们共同战 “疫”， 期待花枝春来，山河无恙。
教师疫情期间工作总结
准备好每一堂课，呵护好每一个学生，是这个特殊的时期，是老师的责任。
停课不停学，在假期还未结束的时候就轰轰烈烈地开展了。我们学校还好，
一切按照上级部门的规定在 2 月 17 号正式推出空中课堂在线教学。我们学校是 一所老学校，平均年龄超过 43 岁，因此，对很多老师来说，空中课堂在线教育 都是一次挑战。
教书 20 多年了，这也是我第一次采用空中课堂在线教育方式传授学生知识， 直播，听起来是很时髦的事情，老师变身主播，可就没有那么浪漫了。和很多老 师遇到的难题一样，家里电脑年久失修，多年没有动用，现在突然唤醒它，它已
经很不情愿的工作。光是折腾这台电脑，就花了好几天时间，但效果并不理想 本打算用手机起微信直播，但它只支持竖屏，在 PC 端不支持横屏，因此使用电 脑听课的学生就会遇到障碍。
买一台新电脑 ?这个时候，没那么容易，商店没开门， 网购送货时间不定。去学校拿办公电脑，学校严禁进入。
为了让直播达到比较好的效果， 无数次的尝试， 无数次请本科组的老师听课， 电脑卡顿状况时断时续，上课之前提心吊胆。因为担心直播翻车，我不得不把每 一个数学知识点先录成一个小视频，如果学生无法正常收看直播，就把小视频发 到家长群，作为弥补。
用传统的方式传授知识。
而这仅仅是线上教学困难的一部分。我们学校要求绝大部分老师都开直播课 程，轮流直播。因此大家都非常的忙，或者说非常的忙乱，尤其是班主任，这段 时间每天不接到数百个信息，不回复上百个信息，就不是班主任的正常生活，而 班主任还要准备上网课，还有肺炎疫情数据的上报，的确够忙。
当然，所有老师开设直播课程，也存在不少问题，首先这没有实现资源的共 享。信息网络时代，资源应该是共享的，其实可以实现一个区，其实可以实现一 座城市的课表统一，时间统一，由名师工作室主持人带头上课。养兵千日，用兵 一时，此时名师应该站出来
所有老师都开设网课，空中教学，一分为二地看待这个问题，它的好处是让 每一个老师都尝试一下，尝试一下直播这新鲜玩意儿，的确会遇到很多困难，但 说实话，但和抗击肺炎第一线的医护人员相比，这点困难真的算不了什么。过程 很艰辛，结局或许并不圆满，但这就是人生，必须一路前行 !
在网上流传着很多老师上空中课堂的视频，有的老师在山顶找到一处有信息 的地方上课，有的老师在山顶搭了一个草棚上课，有的老师在牛棚里上课，有的 老师在屋顶上课，有的老师把手机挂在脖子上课，有的老师采取最原始的方法上 课，可谓八仙过海，各显神通。这不是笑话，当老师的人知道，所有老师都想竭 尽全力的上好每一堂课，更何况空中课堂跟教室课堂还有所不同，不仅有学生听 课，还有学生家长听课，甚至全网络都会流传老师上课的视频，因此老师上网课 的压力比课堂教学更大， 老师上一堂晚课准备的时间比课堂教学准备的时间更多
我已经上了三堂空中课堂，说句心里话，准备得很充分，但效果真的远未达 到预期。除了因为家里电脑原因，总是出现卡顿情况之外，更重要的是作为一位 老师，面对一台电脑，跟面对一群学生完全是两回事。虽然可以通过电脑通过网 络跟学生互动，但这不是真正的互动，真正的互动是充满欢声笑语的，充满情感 的。网络可以传递声音的互动，但没有办法传递心灵的互动和眼神的互动，所以 空中课堂在线教育之后，特别想念传统课堂，特别怀念跟学生面对面交流的那种 教学氛围。
当在线教育刚刚开始的时候，有不少人说，这次停课不停学，在线教育模式
将会对传统教育造成巨大的冲击，甚至改变传统教育模式。我只想说，在线教育 真的不可能替代传统教育，因为教育不仅仅是知识的传输，更是情感和心灵的交 流。
教师疫情期间工作总结
按照县局停课不停学工作要求，星阁路小学积极行动起来，一方面做好各项 疫情防控工作，一方面牢记育人使命，如期“开学” ，为星小学子开启“不一样” 的校园生活。
一、制定各类计划，保证线上教学有序进行
凡事预则立，不预则废。
2 月 10 号之前，教师们就已准备好教案、个人教 学计划、线上授课计划，教研组长备好教研组计划、集体备课计划，各科课件， 确保线上教学顺利开展。
二、多种形式教学，保证学生学有所获
1、微信答疑。
鼓励学生跟着电视直播的进度学习，如有不会的问题及时请教老师，进行线 上答疑。
2、微课视频补充
将空中课堂上的教学视频分知识点剪辑，当直播中出现与教材不太衔接的地 方时，按知识点发微课视频补充。
3、直播教学。
为了帮助学生更好地理解，老师用钉钉直播亲自讲解重难点。
4、坚持阅读，拓宽学生知识面。
5、优秀作业展评，培养学生好习惯。
三、家校协同，保证育人有合力
以班级管理为阵地， 召开视频家长会， 让每个家庭创造一个优良学习的环境， 鼓励家长引导孩子自我探索、 认真学习， 使家长在孩子的学习中担当积极的角色。
最终目的是把家庭变成学生学习的一个重要场所，让每一个学生在隔空管理的状 态下，通过结合多方力量协作，提高自律性，达到学习的实效。
四、线上授课满意度调查
为了及时有效掌握各位学生对线上授课的满意度， 提升我校的教学服务质量, 更好的为学生提供后期授课，我校精心策划了线上授课满意度调查。
我校将认真对待每一份问卷，所有调查结果都将成为我们今后工作中努力和
改进的指导依据。
第六篇: 疫情期间团委工作总结
工作总结,教师疫情期间工作总结庚子之初，新春佳节，新冠肺炎疫情突如其来。非常时期举国上下众志成城，共克难关。各个岗位的一份子都竭尽全力努力贡献自己的一份力量。
秉持着对他人和自己负责的原则，积极响应国家停课不停学的号召和吉林大学开展线上教学的要求，于宝君也和同事一起开启了自己的*络在线教学之路。他深知这是师生教法创新、学法改革的一次严峻考验，也是一次机遇和挑战。疫情之下，*络之上，初次尝试，通过*络途径进行在线授课，首先要做好充分的准备。
一、在线教学的尝试
在线教学中可利用的平台很多，除了我校合作的超星等之外，还有腾讯课堂、钉钉、企业微信等多种平台可供选择。到底选哪个平台，成为首先要抉择的问题。从2月4日收到学校的通知开始，于宝君老师仔细分析了所承担课程的教学过程的需求，逐一尝试、筛选直播平台。先后试用了超星、Zoom、腾讯会议、腾讯课堂等10余个平台。与家人一起逐一试验。初步选定了腾讯课堂作为主播平台，并以课堂派作为备用平台。
为了确保所选的平台经得起考验，于老师特意提前主动联系学生，在2月10日组建了课程群。并在2月15日、23日先后进行了两次试课。并根据试课中反馈出的问题，形成了书面的在线教学方案《”面向对象程序设计”课程在线授课方案》。在方案中，详细地写明了在线教学所需的平台及注册方式、教学流程、课前准备、课后答疑、异常情况的处理等。
经过前期的一系列努力，2月24日的开学第一节课，于老师和60名同学圆满顺利地完成了1小时40分的直播授课，确保每一个同学做到了”停课不停学”。
二、在线教学的总结
24日开课第一天，学生和老师都充满了期待。因为前期的充分准备，第一堂课的效果超出了自己的预期，课程直播过程顺畅，课后学生积极主动学习，在学习中发现问题主动向老师咨询求助，师生联系更加紧密。这也触动了授课老师
对*络在线教学方式方法的思考。虽然这次进行在线教学本是因疫情之需，暂解决燃眉之急，但相对传统教学，它也有着传统单纯现场教学中缺少的教学优势：1.开课前的师生沟通让学生有更充分的课前准备，提升了授课的效能此次在线教学，在开课之前，借助QQ群和直播平台，将课程的介绍、学习方法、需要安装配置的软件等内容提前介绍给学生，并且通过远程的方式手把手地指导个别学生安装配置开发环境。开学的第一节课，上课效率和效果都有明显的提升。
2.及时、有效课后辅导答疑，拉近了师生关系激发了学生学习的积极性第一次直播课程结束后，老师安排了课后作业，要求学生自学相关内容。下课后，就开始有学生通过QQ咨询学习中的问题。老师可以通过文字回复、远程桌面等多种方式帮助学生有效地解决问题，学生学习的积极性显著提升。
3.准确获取学生学习情况反馈，方便及时、有针对性地调整教学方案第一节课后，老师布置了自学第二章中的一节”Java基本数据类型”的课后任务，第二天，信息系统专业18级的张荣芊同学通过QQ向老师反馈学习感受”因为有C语言的学习基础，整个第二章自学起来感觉都不困难”。老师迅速地根据这个反馈意见，通过QQ群要求大家自学整个第二章，并在周五之前，通过投票的方式，反馈这一章中每个主题掌握的情况。进而根据大家的学习情况反馈，及时地调整讲课内容和课堂计划。三、在线教学的个人心得1.做好软硬件基础设施的保障
工欲善其事必先利其器，在第一次试课时候，同学反馈，听老师讲课有杂音，于宝君老师意识到需要专业的设备才能保证授课效果，于是购买了直播用的麦克。还借鉴其他老师的经验，购买了数位板，用于授课中的板书。有效地保证了教学直播的效果。
2.要认真选择和测试直播平台
直播平台是有效开展在线教学的核心技术支撑，所选的平台要有能够提供充足服务资源的能力。面对市面上众多的在线教育服务平台，到底哪个好用，一定要结合自己的课程特征选择，并且要对拟采用的平台进行充分的测试。在第一版
的《授课方案》中，选择了某在线教育平台作为直播的备用平台，结果在第二次测试中，不到十分钟
的时间，直播便中断了。因此，我们在选择直播平台时，一是要有两个以上的备选方案;二是对所选的平台，一定要和学生一起进行两轮以上的测试，把直播中断事故发生的可能降到最低。
3.做好充分的风险评估和设计好书面预案
影响在线教学过程的因素要远多于现场教学，*络带宽不够、服务器超载、*络情况不均衡等，都会严重影响在线教学的效果。第二次与学生试课中发生的直播中断，让老师意识到原有《授课方案》中对异常情况的处理存在不足，于是完善了异常处理的机制。每个班委托了1-2位学生监督员，作为在线直播异常时的通讯联络员，一方面通过电话提醒老师，另一方面将后续的安排传达给同学。这些异常情况处理的安排都写到《授课方案》中，公布给所有的学生，保证学生在碰到问题时，知道该如何处理。
疫情来袭，我们需要一份守望、一份觉察、一份理智：坚定必胜信心，做好防护，坚持学习，积极生活。”上下同欲者胜，风雨同舟者兴”，让我们共同战”疫”，期待花枝春来，山河无恙。教师疫情期间工作总结
准备好每一堂课，呵护好每一个学生，是这个特殊的时期，是老师的责任。停课不停学，在假期还未结束的时候就轰轰烈烈地开展了。我们学校还好，一切按照上级部门的规定在2月17号正式推出空中课堂在线教学。我们学校是一所老学校，平均年龄超过43岁，因此，对很多老师来说，空中课堂在线教育都是一次挑战。
教书20多年了，这也是我第一次采用空中课堂在线教育方式传授学生知识，直播，听起来是很时髦的事情，老师变身主播，可就没有那么浪漫了。和很多老师遇到的难题一样，家里电脑年久失修，多年没有动用，现在突然唤醒它，它已经很不情愿的工作。光是折腾这台电脑，就花了好几天时间，但效果并不理想。本打算用手机起微信直播，但它只支持竖屏，在PC端不支持横屏，因此使用电脑听课的学生就会遇到障碍。买一台新电脑?这个时候，没那么容易，商店没开门，*购送货时间不定。去学校拿办公电脑，学校严禁进入。
为了让直播达到比较好的效果，无数次的尝试，无数次请本科组的老师听课，电脑卡顿状况时断时续，上课之前提心吊胆。因为担心直播翻车，我不得不把每一个数学知识点先录成一个小视频，如果学生无法正常收看直播，就把小视频发到家长群，作为弥补。用传统的方式传授知识。
而这仅仅是线上教学困难的一部分。我们学校要求绝大部分老师都开直播课程，轮流直播。因此大家都非常的忙，或者说非常的忙乱，尤其是班主任，这段时间每天不接到数百个信息，不回复上百个信息，就不是班主任的正常生活，而班主任还要准备上*课，还有肺炎疫情数据的上报，的确够忙。
当然，所有老师开设直播课程，也存在不少问题，首先这没有实现资源的共享。信息*络时代，资源应该是共享的，其实可以实现一个区，其实可以实现一座城市的课表统一，时间统一，由名师工作室主持人带头上课。养兵千日，用兵一时，此时名师应该站出来。
所有老师都开设*课，空中教学，一分为二地看待这个问题，它的好处是让每一个老师都尝试一下，尝试一下直播这新鲜玩意儿，的确会遇到很多困难，但说实话，但和抗击肺炎第一线的医护人员相比，这点困难真的算不了什么。过程很艰辛，结局或许并不圆满，但这就是人生，必须一路前行!
在*上流传着很多老师上空中课堂的视频，有的老师在山顶找到一处有信息的地方上课，有的老师在山顶搭了一个草棚上课，有的老师在牛棚里上课，有的老师在屋顶上课，有的老师把手机挂在脖子上课，有的老师采取最原始的方法上课，可谓八仙过海，各显神通。这不是笑话，当老师的人知道，所有老师都想竭尽全力的上好每一堂课，更何况空中课堂跟教室课堂还有所不同，不仅有学生听课，还有学生家长听课，甚至全*络都会流传老师上课的视频，因此老师上*课的压力比课堂教学更大，老师上一堂晚课准备的时间比课堂教学准备的时间更多。我已经上了三堂空中课堂，说句心里话，准备得很充分，但效果真的远未达到预期。除了因为家里电脑原因，总是出现卡顿情况之外，更重要的是作为一位老师，面对一台电脑，跟面对一群学生完全是两回事。虽然可以通过电脑通过*络跟学生互动，但这不是真正的互动，真正的互动是充满欢声笑语的，充满情感的。*络可以传递声音的互动，但没有办法传递心灵的互动和眼神的互动，所以
空中课堂在线教育之后，特别想念传统课堂，特别怀念跟学生面对面交流的那种教学氛围。
当在线教育刚刚开始的时候，有不少人说，这次停课不停学，在线教育模式将会对传统教育造成巨大的冲击，甚至改变传统教育模式。我只想说，在线教育真的不可能替代传统教育，因为教育不仅仅是知识的传输，更是情感和心灵的交流。
教师疫情期间工作总结
按照县局停课不停学工作要求，星阁路小学积极行动起来，一方面做好各项疫情防控工作，一方面牢记育人使命，如期”开学”，为星小学子开启”不一样”的校园生活。
一、制定各类计划，保证线上教学有序进行
凡事预则立，不预则废。2月10号之前，教师们就已准备好教案、个人教学计划、线上授课计划，教研组长备好教研组计划、集体备课计划，各科课件，确保线上教学顺利开展。
二、多种形式教学，保证学生学有所获1、微信答疑。
鼓励学生跟着电视直播的进度学习，如有不会的问题及时请教老师，进行线上答疑。
2、微课视频补充。
将空中课堂上的教学视频分知识点剪辑，当直播中出现与教材不太衔接的地方时，按知识点发微课视频补充。3、直播教学。
为了帮助学生更好地理解，老师用钉钉直播亲自讲解重难点。4、坚持阅读，拓宽学生知识面。5、优秀作业展评，培养学生好习惯。三、家校协同，保证育人有合力
以班级管理为阵地，召开视频家长会，让每个家庭创造一个优良学习的环境，鼓励家长引导孩子自我探索、认真学习，使家长在孩子的学习中担当积极的角色。最终目的是把家庭变成学生学习的一个重要场所，让每一个学生在隔空管理的状
态下，通过结合多方力量协作，提高自律性，达到学习的实效。四、线上授课满意度调查
为了及时有效掌握各位学生对线上授课的满意度，提升我校的教学服务质量，更好的为学生提供后期授课，我校精心策划了线上授课满意度调查。我校将认真对待每一份问卷，所有调查结果都将成为我们今后工作中努力和改进的指导依据。内容仅供参考
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