下面是小编为大家整理的不忘初心牢记使命廉政心得（全文完整）,供大家参考。希望对大家写作有帮助!
不忘初心牢记使命廉政心得4篇
第一篇: 不忘初心牢记使命廉政心得
不忘初心，牢记使命作者：刘妍来源：《少男少女·校园》2019年第01期
夏令营的第一天，我带着无比激动的心情，坐高铁来到了西安。
第二天早上，我们乘车前往延安，准备参观王家坪、杨家岭和枣园。进了王家坪，我们来到会议室，讲解员给我们讲了抗日战争的故事，军委和总部机关在这里领导根据地军民坚持了十四年抗战，最后取得了胜利。杨家岭和枣园是毛主席、朱德、周恩来的革命旧址。
第三天上午，我们来到了宝塔山，它是革命圣地的象征，我们都很仰慕宝塔山。下午，我们来到了梁家河，那里有习近平爷爷当年住过的窑洞，还保留得完好无损。“我迈出人生的第一步，就来到了梁家河，在这里一待就是七年，当年我人走，但我把心留在这里。”这句话是习近平爷爷说的。它让我们知道了习近平爷爷在梁家河度过了一段努力拼搏、艰苦奋斗的青春岁月。他的奋斗精神深深地感动了我。
“花篮的花儿香，听我来唱一唱啊，唱呀唱……”我们一边唱着悦耳动听的歌，一边来到了南泥湾。我们听着讲解员的解说，回想起军民当年的生活艰苦，觉得更要珍惜现在的美好生活，努力学习。参观完博物馆，我们在门口拍了几张大合照片，这就是我们夏令营的第四天。
夏令營的最后一天，我们去了张学良将军的公馆，就是震惊中外的西安事变发生地。张学良将军的公馆由来是张学良出任武昌行营主任，离开了上海，而赵四小姐却常来居住，所以被人称为“张学良将军的公馆。”最后我们坐飞机离开了延安，我有点恋恋不舍，我的心久久不能平静，因为那是革命的圣地，因为那是我们当年中国共产党曾经经历过的峥嵘岁月。
这次的夏令营让我参观了简朴而又珍贵的革命圣地，让我感受到当年中国共产党对理想的不懈追求，对革命事业的执着和忠诚。我们要“不忘初心，牢记使命”。
第二篇: 不忘初心牢记使命廉政心得
不忘初心 牢记使命
作者：;
作者机构：;
来源：中国制药信息
年：2018
卷：034
期：001
页码：P.2-2
页数：1
中图分类：G255.2
正文语种：CHI
关键词：《中国制药信息》;期刊;编辑工作;发行工作
摘要：告别了2017年，迎来了2018年：2017年，党的十九大胜利召开。习近平总书记在报告中明确：新时代我国社会主要矛盾是人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间矛盾。
第三篇: 不忘初心牢记使命廉政心得
不忘初心牢记使命作者：潘伟民
来源：《农村-农业-农民·上半月》 2019年第12期
潘伟民
今年是新中国成立70周年，也是红军长征出发85周年。近年来，习近平总书记用他坚实的足迹带领我们回望长征、缅怀长征，从长征中汲取力量，告诫全体党员干部要在“不忘初心、牢记使命”主题教育中，发扬不怕苦、不怕累的“长征精神”。作为新时代的奋斗者，我们要传承红色基因，坚定理想信念，更加用心、用力、用情跟随习近平总书记的脚步走好新时代的“长征路”。
不怕流血和牺牲，
忘我前进走长征。
初始出发从于都，
心存信仰复兴梦。
牢不可拔顶雪风，
记载史册领航灯。
使命神圣不畏艰，
命诏执行终功成。
第四篇: 不忘初心牢记使命廉政心得
不忘初心，牢记使命
摘要：班主任工作是一项非常辛苦和琐碎的工作，不付出艰辛的劳动和辛苦的汗水是不会收获的。当然想培养一个积极向上的班集体，使每个学生德、智、体、美等方面都得到充分发展，形成良好的个性是每个班主任的愿望，也是所有科任教师的愿望。 关键词：感化 爱 后进生 根据我多年当班主任的经验和体会，就班主任管理工作浅谈自己的几点做法。 一、用爱感化学生 高尔基说过：“谁不爱孩子，孩子就不爱他，只有爱孩子的人，才能教育孩子”。我希望孩子们能快乐成长，我们也才有笑容相伴。小孩子对老师特别热情，课后经常会围着老师转，问各式各样的问题，说自己开心或烦恼的事情。每当这个时候，我都会放下手中的工作，陪他们聊天，了解他们的心声。我始终认为学生能找你倾诉，说明他喜欢你、信任你。空闲的时候，我也会经常把孩子拉到身边，和他们聊聊天：告诉他们这几天天气冷，要多穿衣服，防止感冒；
问问他们这漂亮衣服是谁买的等等；
还告诉他们这几天作业写得不错，老师看了很高兴！今天和同学吵架是不应该的，老师不喜欢看到这样的……在这种轻松的聊天氛围下，自然而然地提出对他们的一些要求，他们会很听话，效果非常好。 二、为学生做表率 班主任是全班学生的组织者、教育者和指导者，对创建良好的班集体、提高学生素质、陶治学生的情操、培养全面发展的人才，具有举足轻重的地位和作用。加里宁说过：“教师心须好好检点自己，他应该感到他的一举一动都处于最严格的监督下，世界上任何人也没有受着这种严格的监督。”班主任和学生接触的时间长，在学生面前是一面镜子、一本书。可以简单地说：要求学生做到的，班主任自已必须先做到；
要求学生不做的，自已带头不做。班主任的身教作用尤其重要。因此，我要求学生做到不迟到、不早退、不走课等，我自己先做到。每天，提早二十分钟到校，站在教室门口，等学生的到来，经常亲自参与到打扫卫生的学生中去，学生亲眼目睹，久而久之，学生们也不好意思迟到了 ；
每天中午，虽不是我值日，我也早一点到教室，不但没有迟到的，而且纪律特别好；
下午放学，迟一点离开学校，督促学生打扫卫生，学生看在眼里，记在心上，知道班主任对班级的每样事情都会过问、检查，学生根本就不会存在有偷工减料、偷懒等情况。无形中，学生会以老师为榜样，坚持早到校，做好每一样应做好的本职工作，正如春风化雨，润物无声。虽然自己是辛苦些，但一份辛劳，一份收获。学习上由于我班上开展了“比”、“学”、“赶”、“帮”活动，比一比同学，找差距；
学先进的同学；
追赶先进的同学；
大家共同帮助后进的同学。班上的学习风气浓厚多了，学生的学习成绩有了明显的提高，在学校举行的各种活动中，多次荣获一等奖。 三、培养学生的好习惯 “育人先育德”，我认为好品德的养成远比好成绩更重要！好成绩是暂时的，而好品德一旦养成，那将是孩子一生的财富。我鼓励学生在平时多多帮助别人；
告诉他们知错就改，老师更加喜欢你！在课上，我时刻关注并及时纠正同学们错误的读书、写字姿势，告诉他们书本是我们的朋友，要时刻注意它的卫生，保持书面整洁。我教给孩子正确的刷牙方式，不定时检查他们的个人卫生。教育学生保持环境卫生，带领孩子们一起进行大扫除，让他们从小养成爱劳动的好习惯。班上有单亲家庭且生活困难的孩子，我组织学生并带头进行捐助活动，学生纷纷伸出温暖的手，从学习上、生活上多方面帮助他，培养了他们关爱他人的热情。 四、给“后进生”表现的机会 作为班主任不能忽视“后进生”的转化工作。由于多种因素的影响，目前，后进生有增多的趋势。作为班主任，我们首先要转变观念，要相信后进生是可以转化过来的。对他们要报以满腔的热情，要与其他同学平等对待。我们设身处地地想一想，任何一个学生都不想成为差生，谁不想受到别人的夸奖和称赞呢？有些后进生看似倔强不温顺，甚至和老师顶撞。其实他们的内心是很脆弱的。他们非常需要别人的认可和尊重。而这种认可和尊重有时是很低的，只要一个欣赏的眼神、一句“听懂了吗”之类的问候他们就受宠若惊了。在学生的心目中，不歧视差生是老师最优秀的品质。儿童心理学家告诉我们，儿童都有表现自我、期望成功的心理特征。可在平时的学习中，这些后进生都很少有表现的机会。为增强他们的信心，我就注意给他们表现的机会，让他们充分展示特长与个性。 总之，班级工作中，我尽量让后进生参与，并给予信任和支持。在表现的过程中，这些后进生不仅信心增强了，并且能力也得到了提高。 总之，我认为作为班主任应有高度的责任心、上进心和使命感，运用科学的班级管理方法，把班主任工作落实到实处、细处。有人说：“要给人以阳光，你心中必须拥有太阳。”班主任是教育者、领路人，只要我们的班主任心中拥有太阳，不忘初心，牢记使命，对学生教育动之以情、晓之以理，持之以恒，和风细雨，定然润物无声，我们的班主任工作就会做得更好。
