下面是小编为大家整理的XX公司党支部红色党建品牌实施方案（守初心微讲堂）（完整文档）,供大家参考。
XX公司党支部红色党建品牌实施方案（守初心微讲堂）
按照XX公司党总支关于强化支部规范化建设打造红色党建品牌的工作要求，XX公司第一党支部（下称一支部）为进一步巩固支部党员及入党积极分子在党史学习教育成果，建立长效学习机制，紧密围绕支部工作实际，特制定本支部红色党建品牌实施方案。
一、指导思想
一支部党建品牌创建活动坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面学习贯彻十九届四中全会精神，按照“围绕党总支部署、发挥特色优势、促进岗位工作”工作理念，依托支部“三会一课”、主题党日活动、马克思主义读书会，深入践行总公司关于“强化一个建设”的战略发展目标，通过搭建支部微讲堂学习交流平台，探索建立党学习教育长效学习机制，号召支部党员施展才华、发挥作用，切实发挥支部党建品牌示范带动效应，提升大家守初心、担使命的责任感，进一步夯实支部党建基础，让堡垒更坚、旗帜更红、谋事更全、干事更勇。
二、品牌名称
当前隐藏内容免费查看 “守初心、微讲堂”三、品牌内涵
一支部通过高举中国共产党伟大旗帜，坚持“强化党建管理、强化学习效能、立足本职岗位、提升思想认识、提高履职能力”不断强化自身党性修养和作风养成，切实做到讲党性、重品行、做表率为总公司的发展贡献力量。
守初心即一支部通过组织党员及入党积极分子学习党史、新中国史的重大事件、重要会议、重要人物，讲述我们党领导人民进行艰苦卓绝斗争的光辉历程，追寻革命先辈的历史足迹，缅怀革命先辈的丰功伟绩和崇高精神，做到知史爱党、知史爱国、知史爱民，把学习的目标落到“不忘初心、牢记使命”这个主题上，弘扬‘支部建在连上’光荣传统，进一步强化支部的凝聚力和发挥战斗堡垒作用。
微讲堂即一支部采用“个人畅谈体会＋支部总结贯宣＋支部规定活动”三结合的方式，落实支部“红心向党”、国情热点、榜样力量、履职践责四项主题活动建立长效学习机制，进一步提升党员干部服务能力、激发组织活力。其中“个人畅谈体会”指支部党员及入党积极分子按活动主题深学细悟通过撰写微短文、个人学习心得等方式进行落实。“支部总结贯”指支部在每个宣践行回忆党史事迹，记录党史片段，讲述党史故事，并加以歌颂。利用支部微信群、党建园地及主题党日活动。“支部总结贯宣”
四、工作安排
（1）宣传发动阶段（1月）
将支部创建党建品牌活动实施方案传达到每位支部党员和积极分子，让大家明确活动的目的和意义，了解支部党建品牌的内涵和主要措施，自觉主动投身到支部品牌创建活动中来。
（2）实施阶段（2月－11月）
按照支部党建活动计划安排表有序开展各项活动。
（3）总结阶段（11月－12月）
将支部党建品牌创建资料及时归档，将支部“守初心微讲堂课”创建成果进行整理汇总形成工作报告上报送XX公司党总支，并通过党支部学习园地（微信群）向支部全体党员和积极分子进行情况通报。
五、主要措施
2022年一支部按照XX公司党总支的总体安排，通过红心向党、国情热点、榜样力量、履职践则四项主题活动的开展保证“守初心、微讲堂”支部党建品牌建设落实落细。具体内容如下：
支部“守初心.微讲堂”活动安排表 | |||
活动主题 | 活动日期 | 活动内容 | 活动方式 |
守初心.红心向党 | 2月－3月 | 1.结合“学习强国”，深学细悟《苦难辉煌》等书籍充分了解党史； | 1.个人撰写体会； 2.支部将学习体会以微图片的形式传达党员 |
2.落实“三会一课” | 严格执行三会一课制度，与活动主题有机结合 | ||
3.落实“主题党日” | 严格执行三会一课制度，与活动主题有机结合 | ||
守初心.国情视点 | 4月－6月 | 1.结合“学习强国”，支部学习资料充分学习十九届四中全会精神等。 | 支部将学习体会以微图片的形式传达党员 |
2.落实“三会一课” | 严格执行三会一课制度，与活动主题有机结合 | ||
3.主题党日 | 严格执行三会一课制度，与活动主题有机结合 | ||
4.马克思主义读书会 | 支部围绕活动主题进行交流。 | ||
守初心.榜样力量 | 7月－10月 | 1.结合“学习强国”，支部学习资料充分学习二十大精神等 | 1.个人撰写体会； 2.支部将学习体会以微图片的形式传达党员 |
2.落实“三会一课” | 严格执行三会一课制度，与活动主题有机结合 | ||
3.主题党日 | 严格执行三会一课制度，与活动主题有机结合 | ||
守初心.履职践责 | 10月－11月 | 1.结合年度工作总结”，支部学习资料充分学习十九届四中全会精神等 | 支部将学习体会以微图片的形式传达党员 |
2.落实“三会一课” | 严格执行三会一课制度，与活动主题有机结合 | ||
3.主题党日 | 严格执行三会一课制度，与活动主题有机结合 | ||
4.马克思主义读书会 | 支部围绕活动主题进行交流。 | ||
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