下面是小编为大家整理的2022年论为什么要推进共同富裕1500【完整版】,供大家参考。希望对大家写作有帮助!
论为什么要推进共同富裕15004篇
论为什么要推进共同富裕1500篇1
中国为什么尚未达到共同富裕
既然我们论的是中国当前的共同富裕问题，所以我现在再一次强调以下共同富裕的定义：一部分地区、一部分人可以先富起来，带动和帮助其他地区、其他的人，逐步达到共同富裕。在这里，我必须强调中国还没有达到共同富裕，这是一个相当严重的问题。
改革开放后，我国建立了市场经济的基本制度框架，并在市场经济体制的推动下，实现了经济的快速增长。但在同时，理应与市场经济相配套的种种利益均衡机制却没有相应地建立起来，结果就是社会利益格局的失衡以及由于利益格局失衡引致的各种社会矛盾的大量出现。从上个世纪90年代中期之后，中国社会两极分化的趋势不断加剧。贫富悬殊、两极分化的问题，不仅已经开始构成当今中国社会诸多社会问题的基本背景，而且通过抑制需求，开始成为制约中国经济持续增长的瓶颈。所以造成两极分化严重的原因是必须弄明白的。
两极分化主要是个人收入差距扩大，但造成这个的原因是什么、应采取哪些措施进行调节?这既是一个重大的理论问题，也是一个现实问题，深入研究和探讨这一间题，从根本上解决两极分化，对于正确认识和处理“先富”和“共富”的关系，对于兼顾效率和公平、对于正确贯彻按劳分配原则，调动劳动者的积极性和创造性乃至对于政治的稳定和社会的稳定以及国家在世界上的地位，都具有重大的理论意义和现实意义。收入差距扩大的种种表现是多种多样的，透过现象究其原因，其生成原因主要有以下几个方面:
第一，新旧体制转轨中一时的失控和无序，在转轨时期，由于市场运行机制不完善，难以对现行的各种分配方式确定出收入分配的合理差距限度，各种分配关系没有理顺，分配秩序紊乱。譬如:一些企业不顾劳动生产率和经济效益，随意涨工资，巧立名目滥发奖金，不合理地扩大了企业之间的收入差距，另外，由于在转轨时期新旧体制的并存与摩擦，难免出现一些漏洞与失误:宏观调控机制不健全、改革措施不配套，如:在企业股份制改革、矿山资源开发、土地批租中，由于制度不健全，措施不配套，约束机制无力，造成国有资产大量流失，使一些人靠侵吞国有财产而发家，转轨中的税负不合理，法律法规不完善，使一些不法分子有可乘之机。大发不义之财，造成收入分配差距悬殊。
第二，价值规律和竞争规律的作用，在市场经济条件下，价值规律和竟争规律普遍起作用，价值规律要求商品的价值由社会必要劳动时间决定，由于每个生产经营者的生产经营条件不同、技术不同、管理水平和经济效益不同，因而，个别价值就不同，取得的收入就不同。市场经济是一种竞争性经济，竞争的直接结果是优胜劣汰，适者生存，竞争一方面，促进效率的提高;另一方面，拉大了收入差距，成为两极分化的催化剂，可见，收入差距扩大是价值规律和竞争规律作用的直接结果。
第三，劳动者本身技能和岗位的差别，由于劳动者的体力强弱和智力高低不同，自身素质和技能就不同，则劳动效率就不同，个人收入与贡献和效绩挂钩，从而使劳动者收入有差别，这是合理的。另外，由于脑力劳动和体力劳动、简单劳动和复杂劳动、熟练劳动和非熟练劳动差别的客观存在，就形成了不同岗位劳动者收入差别。举个例子，山西是我国的能源大省，山西煤老板富甲天下，从感觉上山西应该是全国比较富裕的省份，但是，山西的GDP在全国各省中排名大约在16、17名之间，只能算是中游。这主要是因为山西富的是老板，穷的是工人。至于山西省的贫富差距大的体现，最具有代表性的的就是买房了。一次，一个小煤老板在北京某售楼处买房，800多万一次付清，刷几张卡800多万就出了山西。当时在场的开发商的人看着都眼红，要知道他们也是号称“年薪10万”，一个煤老板出手就相当于80个“年薪10万”！由此可见这贫富差距是多么的大。
第四，多种经济成分和多种分配方式并存。由于我国多种经济成分并存，就必然要求在个人收入分配中采取与其相适应的多种分配方式，在公有制经济领域实行按劳分配;在非公有制经济领域，个体劳动者按劳动投入与经营状况进行分配;在私营企业和外资企业按资本投入量和经营水平进行分配，对雇员按劳动力价值或价格进行分配。可见，在多种分配方式并存条件下，投入的劳动量已不再是取得收入的唯一依据，在非公有制经济中，个人收入在很大程度上取决于资本等生产要素的投入量，随着非公有制经济的发展，按资分配作用的范围也随之扩大，为收入分配差距的扩大提供了现实的扩张机制，甚至在一定时期，一定范围内导致了两极分化。
第五，体制转轨中不平等的市场环境，我国并存的多种经济成分在进入市场经济时起步并不一样，国家为了鼓励个体、私营和外资企业的发展，给予了优惠政策。比如:在征收企业所得税时，对私营企业按35%的比例税率，而对大型国有企业则按55%的固定比例税率征税，国有企业不仅在相当长的时期内在税负上没有享受到非公有制企业在开办时的减免税收的优惠，而且还要承担各种社会负担，因而出现了国有企业经济效益不如非公有企业的现象，造成了不同经济成分之间收入差距不合理地扩大，另外，国家对不同地区、不同行业采取了不同的政策倾斜，客观上助长了地区之间和行业之间收入差距的扩大趋势.
第六，非法经营，俗话说:“君子爱财，取之有道”，可一些利欲熏心的人，不择手段地赚钱，通过制造和贩卖假冒伪劣商品、走私贩私、坑蒙拐骗、偷税漏税等非法手段牟利，成为暴发户，这是与我国鼓励一部分人靠诚实劳动与合法经营致富的政策大相径庭的。
第七，权力的商品化资本化。在建立市场经济体制过程中，商品中通行的等价交换原则已渗透到政府机关，一部分政府官员把权力商品化金钱化，以权谋私，利用手中掌握的物资调拨、税收减免、项目审批立项、土地批租、外贸许可证发放和外汇额度审批等权力，给不法分子带来某种好处或逃避法律的惩处，对方则以财物为等价物相交换，这些人相互勾结，钱权交换，危害极大，还有一些部门的负责人直接经商办公司，化公为私，坑国家肥自己，成为暴发户。
在收入差距扩大的生成原因中，有一些原因(例如前三条)是合理的、客观的，只要这些因素存在，其差距就必须存在。但是，我们承认这种差距的客观性与合理性，并不是说这种差距越大越好，任其无限扩大和蔓延。因为个人收入差距过大，不仅会影响劳动者积极性的发挥，而且会影响劳动者的相互关系，不仅会影响到人心安定、政治安定和社会安定，而且会出现贫富悬殊，进而导致两极分化的负效应，邓小平同志指出:“社会主义生产的目的就是要全国人民共同富裕，而不是两极分化，如果我们的政策导致了两极分化，我们就失败了。”因此，为了实现共同富裕的目的，我们必须采取切实可行的措施解决个人收入差别过大的问题。
中国现在有9亿的农村人口，而低收入人群也大都在这些人中因此我们必须先解决农村问题。在国家领导下，近几年来，我国农民的收入与生活水平越来越有提高。但我们“忽略”了地区之间、农户之间收入水平的差异。的，这样一来，农民之间贫富差距越大，低收入家庭农户的负担就越重。农民人均纯收入增幅越是提高，中低收入农民受到的损失反而越大 。因此我们应该按照农民的具体情况来进行政策的实行。
加低收入人群的收入。根本是三条：第一，靠发展。全面贯彻科学发展观，实现又好又快的发展，把国民经济蛋糕做大，做大才能切好。第二，靠改革。深化包括收入分配体制在内的诸多改革，其中最重要的，其次应该是政府必须出台有效的措施限制过高收入人群的收入方式，借此增一个是要完善以按劳分配为主、多种分配方式并存的分配制度。同时还有一项重要改革，就是要创造一个机会平等、规则平等、过程平等的体制机制环境。有时候机会公平比分配结果公平更为重要、更为根本。第三，靠调节。就是要提高低收入，扩大中等收入，调高收入，保护合法收入，取缔非法收入。
091041418刘志刚
论为什么要推进共同富裕1500篇2
公开课记录表
科目_思想品德___级别_市级_执教人__张吉刚__班级__301
授课时间：__2010____年__11__月_24_日星期__三__第__十三_周第__三__节教材__思想品德第三单元第七课第二框走向共同富裕的道路_教材地位及简要内容：
本课是初三思想品德第三单元第七课第二框题内容。主要讲述两个问题：我国的分配制度与目的；
让一切创造财富的源泉涌流。教材承接上一课我国的经济制度而来，从知识上来讲是生产结束后，进行生成成果分配这一环节的内容。本课知识的体系为如何分配、分配目的和如何创造财富，这一逻辑过程。
教学目标：
（一）知识目标
１.社会主义初级阶段的基本分配制度。
２.健全按劳动、资本、技术、管理等生产要素按贡献参与分配的制度。３.共同富裕是社会主义的根本原则，但实现共同富裕需要一个过程。４.尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造。（二）能力目标
１.从我国多层次生产力水平、人民群众多样化物质文化需求出发，理解坚持和完善社会主义分配制度的必要性。
２.结合我国生产力发展不平衡、地理位置等方面的情况，体会实现共同富裕是一个过程的道理。３.从激发社会活力，提高人民群众的生产积极性角度，明确尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造，让一切创造财富的源泉充分涌流的现实意义。（三）情感、态度与价值观目标
１.认同现阶段我国基本经济制度和基本分配制度，自觉做到“四个尊重”。二、学生分析
1.学生的问题：共同富裕是社会主义的根本原则，为什么现实社会中还存在着贫富差距、地区差距？学生心中会产生不理解和困惑，不能够体会出中国特色社会主义制度的优越性。
2.学生的需要：学生渴望从课堂上了解自己国家、自己城市在共同富裕和奔小康的道路上的进程，能够获得比文本知识更多的课外内容，老师在讲课前要注意收集相关的资料。让学生真正弄清楚“科学技术是第一生产力”的科学内涵、从而树立“尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造”的意识。
教学重难点：
（一）重点：社会主义初级阶段的基本分配制度；
尊重劳动，尊重知识，尊重人才、尊重创造，一切劳动、知识、技术、管理和资本的活力竞相迸发，一切创造社会财富的源泉充分涌流。
（二）难点：能结合我国生产力水平、教育科学文化水平、地理位置等方面的情形，体会共同富裕是一个先富带后富、共奔富裕路的过程；
从有利于调动广大人民群众的积极性和体现社会主义优越性这两个方面，体会“在分配中，既要提倡奉献精神，又要落实分配政策”的辩证统一性。
实验仪器或课前准备多媒体课件学法指导
基本上按照“读一读——议一议——辩一辩——做一做”这一过程。目的是为了学生在了解知识的同时，培养分析材料的能力。
教学过程
复习导入：
上节课我们学习了我国的基本经济制度：①请大家大家回忆一下我国的基本经济制度②说说公有制经济主要表现为哪几种经济成分？③说说非公有制经济主要表现为哪几种经济成分？
小结：这些具体的经济成分，面对市场，遵循同样的规则，平等竞争，犹如八仙过海，各显神通，组成“合力”，有力地推动了我国社会、经济的发展。
过渡：随着经济的快速发展。我国的经济总量在世界各国中的排序稳步上升，今年第3季度的国内生产总值（GDP）又超日本，位居世界第2。
经济学家们往往把国民收入总量比喻成“蛋糕”，GDP就是反映国民收入一个主要统计数据，经济学家又把收入分配比喻成“切蛋糕”，那么这个蛋糕该怎么切呢？
①平均切可不可以？会有什么结果？能不能用史实来说明？（降低人们的生产积极性，阻碍社会生产力的发展）②想切多少就切多少可不可以？会有什么结果？为什么？（生产力水平还不够高，劳动产品还没有极大丰富。）
③既然平均切、按需切都不合适，那该怎么切呢？我们从昨天同学们做的作业中去找找答案！
出示调查作业及结果：①从调查结果中你得到了什么信息？（人们合法收入的来源是多样化的）。
②从同学们调查的收入来源中我们进一步来思考，人们到底凭什么得到合法收入的？（教师结合PP，根据学生的回答进行副板书：劳动、资本、管理、技术。）
小结：由此可见，人们的收入是凭自己付出的劳动、资本、技术、管理等得到的。（这就是切“国民收入总量”这块蛋糕的方式。
出示：我国的分配制度是以按劳分配为主体，多种分配方式并存。解读“分配制度”：
①何为“按劳分配”？（以劳动者个人向社会提供劳动数量的多少和质量的高低为标准，多劳多得，少劳少得，有劳动能力者不劳不得）。
②为什么要以按劳分配为主体？（这与我国的经济制度有关。出示经济制度）公有制为主体（公有制的特点生产资料和劳动产品归全体获一部分人民共同所有）决定了其分配时主要是“按劳不按资”。
③多种分配方式并存，多种分配方式又指哪些方式？（点副板书总结：就是各种生产要素按贡献参与分配，如：劳动、资本、技术、管理都是生产要素的内容）而多种分配方式并存是由多种所有制经济共同发展决定的。
④所以，我国基本经济制度决定我国的分配制度。
过渡：按照这样的分配制度来切蛋糕（收入分配）又会带来怎样的结果呢？
①调动人的积极性和创造性，促进社会生产力的发展；
▲此话怎讲？（因为按这样的分配制度，那些付出更多劳动，尤其是掌握复杂劳
动能力的人，掌握一定资本和先进技术、先进管理经验的人，就会获得相应较多的收益分配。）
▲由此，同学们有没有发现创造社会财富的源泉到底是什么？
▲那么要让这些创造社会财富的源泉充分涌流，我们这个社会该怎么做呢？（不管
学生怎么说，都可引导到“四个尊重”。）我国的这项分配制度就充分体现了“四个尊重”。
▲这对我们同学又有什么启示呢？（尊重他人的劳动成果，努力学习，增长才干；
培养自己多方面的能力，敢于创新、勇于实践。）
②出现收入分配的差距。
▲为什么？（个人的差异如劳动技能、智力水平、拥有的资金„„，地区的差异，
如东部地区相对西部地区有较雄厚的资金、人才、技术„„，城市相对农村也是如此。）
▲现在世界各国往往把基尼系数作为衡量居民收入差距的重要指标之一。（0.3-0.4属于分配比较合理；
0.4-0.5表明收入差距过大，超过0.5则意味着已经出现了两极分化。副板书）2010年，我国已经达到0.48以上。
▲这样的收入差距会带来怎样的后果呢？（会让一些人感到心里很不平衡，就像社
会稳定；
也会社会有效需求的增长，妨碍经济持续发展。）适度的收入差距是保持效率的必要条件，但超过合理限度，则不仅损害公平，也破坏效率。
▲而这样的收入差距也与社会主义本质不相符。
解读“共同富裕”：①共同富裕等于„„？为什么？（结论：共同富裕是社会主义的根本原则，但实现共同富裕是一个过程。）
②实现共同富裕是一个过程，那么这个过程又是这样的呢？（联系分配制度带来的第1个后果）点明这就是实现共同富裕的必由之路。
③说说为实现共同富裕，防止收入差距过大，国家采取的积极举措。
（收入分配制度改革作为“十二五”的核心议题，要依法保护合法收入，要取缔非法收入，要整顿不合理收入，要调节过高收入，要保障收入者的基本生活。如果说做大社会财富这个“蛋糕”是政府的责任，那么，分好这个“蛋糕”就是政府的良知。）
小结：这些举措的实施将有利我们实现共同富裕、会让我们的社会更加公平、防止两极分化，实现社会公平，有利于和谐社会的构建。
板书设计：
现阶段的分配制度
基本经济制度
走共同富裕的道路
收入分配中应注意的问题
先富带后富，共奔富裕路
实现共同富裕的途径共同富裕的内容国家如何做？
让创造财富的源泉涌流
个人如何做？
课后反思
1.要为知识建立一定的结构体系，厘清各知识点之间的逻辑关系，这是老师在备课过程中规定动作。这样做不但使我们的教学内容更具科学，更准确的把握各个知识点，也使我们的执教过程变得更为顺畅。比如，本课内容围绕共同富裕这一主题，分别有三块内容：现有的分配方式（制度）、走共同富裕的道路，让一切创造财富的源泉涌流。三个内容相互之间可以建立这样的关系：现在分配制度目的是为了实现共同富裕，要实现共同富裕必须让一切创造财富的源泉涌流。让一部分人先富起来，帮助和带动后富，最终实现共同富裕。这提示我，在教学过程中，我们要深入研究教材知识点的同时，更需要关注各个知识点之间的联系，并为它们建立起彼此因果关系。同时老师不但要关注眼前的教学的内容，还应关注与之相关的其它知识点，比如高中的政治课本内容等。
2.思想品德课要注重对学生的价值引导。一节好的思想品德课，不但要让学生知道到理论知识，而且要在学生心中扎下思想的萌芽，行动的指针。本课中，老师可以抓住以下几个价值点：先富者带后富者体现出来的奉献精神；
先富的途径诚实劳动、合法经营告诉我们要有诚信守法的意识；
国家为我们创业提供了一切有利条件，作为我们就必须努力工作，实现心中的理想。
3.课堂教学要了解目标达成度。在每节课的结束时，老师要为学生整理所学知识留有时间。比如，可以通知结构式的板书来揭示知识点之间的联系，引导学生从整体上对教学内容的认知，或者提出问题，引起学生头脑风暴，对所学内容进行质疑与辨析，进而强化对知识点的理解与把握。
组内听课教师(签名
备课组长小结评议：
姜山镇实验中学质量管理中心制
论为什么要推进共同富裕1500篇3
共同富裕不是同时富裕，而是一部分人一部分地区先富起来，先富的帮助后富的，逐步实现共同富裕。共同富裕是社会主义的本质规定和奋斗目标。共同富裕的实现前提是：解放和发展生产力，为实现共同富裕创造雄厚的物质基础；坚持社会主义，防止两极分化，为实现共同富裕提供牢固的政治保障。
邓小平在谈到共同富裕时、多次强调“逐步”实现共同富裕，这里“逐步”包括两层含义：一是从社会历史发展纵向看，实现共同富裕是一个客观的物质积累过程，需要分步骤有秩序地进行。二是从某一历史发展阶段的横断面看，允许一部分人、一部分地区通过诚实劳动和合法经营先富起来，然后帮助和带动更多乃至全国各族人民富裕起来。允许和鼓励一部分人先富起来，是实现全国各族人民共同富裕的手段，由此可见，共同富裕的实现是一个动态的、非同时富裕的过程。
可以让一部分地区、一部分人先富起来，带动和帮助其他地区、其他人，逐步达到共同富裕。”这个先富带后富、实现共同富的战略构想，是邓小平同志在新的历史时期的创新，是共同富裕思想的主要内容，是实现社会主义现代化战略目标的一项大政策。怎样把握时机用好这项大政策？邓小平同志又进一步提出了“两个大局”的战略构想，成为我国在达到小康时实施先富带后富战略的重要指导思想。
在分配中.既要提倡奉献精神，又要落实分配政策，既要反对平均主义，又要防止收入差距悬殊.共同富裕是社会主义的根本原则。但实现共同富裕是一个过程，只有鼓励一部分人.一部分地区通过诚实劳动，合法经营先富起来，先富的帮助后富的，才能实现共同富裕。
在我们社会主义国家里，人民当家作主，国家的利益就代表着、体现着人民的利益。国家利益是个人利益与集体利益的终极统一。没有国家的利益就谈不上个人的利益；
千千万万个人的公共利益就汇集成为国家的利益。社会主义国家与国民的关系是新型的国家与国民的关系。因为社会主义国家的利益就是最广大人民群众的根本利益，社会主义国家是为维护广大人民群众的利益而存在的。因而在这个前提之下，个人的利益就不可能脱离国家的利益而存在，个人的利益就应当服从于国家的、社会的利益。
个人的利益寓于集体利益、社会利益和国家利益之中。个人利益不可能脱离国家利益而存在。追求正当的、合法的个人利益是可以理解的，也是人的本能和天性的自然流露。但这一切应当以维护和不损害集体利益和国家利益为前提，任何以损害国家利益、集体利益为前提的个人利益都是法律和道德所绝不能允许的。
从客体上看，一切能够满足或能够满足国家生存发展等方面需要并且对国家具有好处的事物，都是国家利益；
任何国家利益也都是满足或能够满足国家生存发展需要并且对国家有好处的事物。当然，这种事物既可以是实体性的实物存在，也可以是过程性的事件存在；
既可以是物质性的存在，也可以是精神性的存在；
既可以是已经或正在满足国家需要的存在，也可以是能够满足国家需要的存在；
既可以是现实的存在，也可以是潜在的存在。国家利益因此可以根据利益客体的不同分为不同的类型，例如物质利益与精神利益、实物利益与过程利益、现实利益与潜在利益、当前利益与长远利益等等。
在社会主义条件下，国家利益、集体利益同个人利益在根本利益上是一致的，三者的关系是非常密切的。国家利益和集体利益，两者都以生产资料公有制为基础，以人民群众自己的劳动为源泉，以满足人民日益增长的物质文化需要为目的。国家利益代表着人民群众的根本利益、长远利益和整体利益，是群众集体利益的源泉和保证。只有在国家富强、经济发展的前提下，集体才能富裕，人民生活才能有所改善。
对于国家利益的产生，有两点必须注意：（1）国家利益不同于民族国家利益，民族国家及民族国家利益出现于近代西方这一事实并不说明国家利益是在西方近代才形成的；
（2）国家利益是客观的，它的产生或形成不以人们是否形成国家利益意识或国家利益观念为转移
国家利益是以国家为完整主体的利益，因而它既不同于国家内部以国民个体为主体的国民个体利益（包括从帝王到平民的不同层次上的个体），也不同于由国家内部以不同的国民群体为主体的国民群体利益，甚至不同于以全体国民为主体的国民整体利益。更概括地讲，国家利益与国家内部的任何个人利益以及任何形式的利益群体的利益都是有区别的。国家在本质上是为了实现国民利益而出现的社会共同体，因而国人利益便必然也应该成为国家利益的主要内容。
个人价值包含其包括个人的个人价值与社会的个人价值，为不同主体对于个人所具有的自由贡献。在不同语境下具有不同的主体含义。主体为个人发展的价值与主体为社会发展的价值。义一：人的个人价值是指个人或社会在生产、生活中为满足个人需要所做的发现、创造，其是个人自我发展及社会对于个人发展的贡献。其包括个人的个人价值与社会的个人价值，为不同主体对于个人所具有的自由贡献。义二：与之相对应的，则是个人的社会价值。个人的社会价值是指个人通过自己的实践活动为社会的发展需要所做出的贡献，简单地说就是个人对社会的贡献。
论为什么要推进共同富裕1500篇4
好消息,马上要共同富裕了!防失联，扫码关注备用号
【免责声明】文章来源于网络，版权归原作者所有。如侵权请后台留言,我们会在第一时间删除；
我们对文中观点保持中立，仅供参考、交流之目的。
即便是最不敏感的人，也能感觉到，2021年的中国正在发生巨变。
从表面上看，是一些行业被整顿规范。比如针对互联网大平台的反垄断、针对房地产的强调控，针对课外培训行业的疾风暴雨，针对中概股境外上市的规范，还有对医美、奶粉等众多行业的监督……
为什么会发生这些变化？
有人说，这是为了鼓励生育、为了解决老龄化、少子化的问题。如果你这样认为，就把事情看轻了。
今天（8月17日）晚上，“中央财经委员会第十次会议”的通稿全文发布，正式亮出了底牌。
这就是：中国将正式进入“全面推进共同富裕的时代”。
会议通稿里下面这段话值得细读：
改革开放后，我们党深刻总结正反两方面历史经验，认识到贫穷不是社会主义，打破传统体制束缚，允许
一部分人、一部分地区先富起来，推动解放和发展社会生产力。党的十八大以来，党中央把逐步实现全体人民共同富裕摆在更加重要的位置上，采取有力措施保障和改善民生，打赢脱贫攻坚战，全面建成小康社会，为促进共同富裕创造了良好条件。
我们正在向第二个百年奋斗目标迈进，适应我国社会主要矛盾的变化，更好满足人民日益增长的美好生活需要，必须把促进全体人民共同富裕作为为人民谋幸福的着力点，不断夯实党长期执政基础。
也就是说，改革开放之初，党和国家承诺：将通过允许一部分人、一部分地区先富起来的方式，解放和发展生产力，最终实现共同富裕。现在改革开放已经40多年了，到了需要全面兑现“共同富裕”承诺的时候了。
能不能实现全体人民共同富裕，关系到执政基础。说白了，就是合法性的问题。这是非常重大的政治问题。
怎样才能实现共同富裕？这次会议给出了几个重要原则，值得关注。
第一，强调共同富裕不是“平均主义”，重申了“允许一部分人先富起来，先富带后富、帮后富”的原则。
通稿说：共同富裕是全体人民的富裕，是人民群众物质生活和精神生活都富裕，不是少数人的富裕，也不是整齐划一的平均主义，要分阶段促进共同富裕。
也就是说，中国不会走回头路，回到计划经济时代曾一度追求的“平均主义”。而且，这次会议重申了“允许一部分人先富起来，先富带后富、帮后富”的原则。
为什么会这样？因为平均主义会养懒人，这是有历史教训的。适当的、合理的差距，有利于激发竞争的热情、创造财富的热情。
第二，强调“重点鼓励辛勤劳动、合法经营、敢于创业的致富带头人”。还强调，“要保护产权和知识产权，保护合法致富，促进各类资本规范健康发展”。
也就是说，你可以成为亿万富翁，甚至是千亿富翁，但你的钱应该是合法获得，是通过创新或者辛勤劳动获得的，是合法经营获得的。
如果你的巨额财富是通过“垄断市场”、“大数据杀熟”、盘剥员工等手段获得的，甚至偷税漏税、行贿受贿获得的，那么就不是合法的。
第三，会议强调：共同富裕很难一蹴而就，“要坚持循序渐进，对共同富裕的长期性、艰巨性、复杂性有充分估计，鼓励各地因地制宜探索有效路径，总结经验，逐步推开”。
为什么实现共同富裕难度很大？原因有三个：
一是人的智商、情商、家庭条件千差万别，机遇不同，运气更是不同。所以，在创造财富、拥有财富上一定会有差距。二是
中国地域差别很大，地区发展不均衡已经存在了一两千年，很难在短期内抹平。三是平均主义负面作用很大，会养懒汉、遏制社会进步，所以激进的手段对于达致共同富裕不仅没有用，反而可能南辕北辙。
正因为如此，这次会议提出：“在高质量发展中促进共同富裕，正确处理效率和公平的关系”。
以前我们更强调效率，未来会更强调公平。但更强调公平，还要兼顾效率，否则就不是高质量的共同富裕。
第四，此次会议强调构建初次分配、再分配、三次分配协调配套的基础性制度安排，加大税收、社保、转移支付等调节力度并提高精准性。
此外，还提出“扩大中等收入群体比重，增加低收入群体收入，合理调节高收入，取缔非法收入，形成中间大、两头小的橄榄型分配结构”。
这意味着，在税收方面，将有一系列新的改革。比如针对富人的消费税会提高，房地产税早晚会出台，遗产税也不会缺席。
在社保上，对于低收入特别是农民的兜底功能，要进一步强化。比如即便一个人没有交完整的医疗保险，遇到大病的时候也应该能获得“兜底”。
转移支付，是把经济发达地区创造的财富，拿给落后地区花。目前每年转移支付的金额，超过8万亿，极大地支持了中西部、东北地区的经济发展。
比如在2020年，西藏自治区人均获得的转移支付达到了5.76万元，青海达到了人均2.42万元。从总金额上看，四川、河南获得的转移支付总额每年超过了5000亿元。
第五，提倡富人更多地回报社会。
此次会议提出：“要加强对高收入的规范和调节，依法保护合法收入，合理调节过高收入，鼓励高收入人群和企业更多回报社会”。
高收入人群和企业回报社会，主要渠道是慈善。而慈善，也被认为是财富的第三次分配。
从十四五规划，到这次会议，高层多次提出“发挥慈善的第三次分配作用”。所以未来“富人多做善事”将是一大趋势。
不懂得做慈善的富人，也许将会被认为是“为富不仁”。
第六，会议提出“增强区域发展的平衡性，强化行业发展的协调性”。这意味着，未来会有更多措施来实现地区和行业的平衡。
今天，估计很多人都看到了上面这则消息。半年，人均，52万元，估计它刺痛了很多人的心。据求证，52万有误，但招行薪酬高却不假。
为什么招商银行的福利这么好？当然跟这家银行经营的好有关，招行吸引的高净值客户仅次于工商银行，位居全国第二。
但问题是，银行业占全国企业盈利的比重太高了。央行发钞，低成本资金优先给了大银行，让他们天然更容易获利。
以2020年为例，38家银行合计净利润16902亿元，占沪深两市4000多家上市公司总净利润的42%。其中仅工商银行一家年盈利就达3159亿元。这种银行业利润独大的局面，一直被大家诟病，但一直没有得到解决。于是，银行业收入高，也成为一个常态。
相信未来这种局面会有所改变。
有媒体曾对阿里喊话：一鲸落，万物生。阿里当然算是一头大鲸鱼，但银行业更是。
从金融安全、社会稳定的角度来看，银行不能“落”，但他们的高利润和高薪酬，应该管管了。
还有地域差距。以前是东西差距很大，现在是南北差距在拉大。而且南北的分界线在不断“南移”。
以前是山海关外经济低迷，现在正在向淮河流域推进。中国经济的活跃地带，正在萎缩为“南宋版图”，这种局面未来也会有政策来“逆周期调控”。
总之，共同富裕被摆上了空前重要的位置，并已成为“头号国策”。这是引发2021年中国巨大变革的最根本的逻辑，它将成为未来10年到20年的最重要议题。
由此，很多基本政策都在发生改变。无论是一个人，还是一个企业，只有看懂了历史大趋势，才能更好地安身立命。
小编评：诸君，你们鸡冻不鸡冻？热血沸腾了吧？不管你信不信，反正我是信了！如果你还不信，请看四十多年前的一部老电影《甜蜜的事业》。
