为群众办实事方面存在的差距和不足6篇
为群众办实事方面存在的差距和不足篇1
党史学习教育已开展以来，我认真研读原著原文，积极参加学习研讨，主动投身“我为群众办实事”实践活动，进一步夯实了“明理、增信、崇德、力行”的思想根源。同时，围绕这次专题组织生活会主题，深入查摆自身问题，使我思想经历了一次洗礼，党性得到了一次锻炼，精神状态受到了一次触动，进一步增强了从党的百年奋斗历程中汲取精神力量，反思差距不足的紧迫感和责任感，下面联系自身思想和工作实际对照，做个对照检查剖析。
一、盘点检视
（一）通过学习习近平总书记在庆祝中国共产党成立100周年大会上的重要讲话，我对中国共产党的初心和使命有了更深入的理解，中国共产党从成立的第一天起，就把为中国人民谋幸福作为自己的使命，并一以贯之地坚持下来，就带领中国人民走上了民族复兴的伟大征程，经过100年的努力，中国共产党人兑现了当初的诺言，实现了当初的目标，100年既是一个里程碑，也是一个新起点，现在是中国共产党带领中国人民走向民族复兴的新起点，我们只有紧跟中国共产党的领导，紧紧围绕在以习近平同志为核心的党中央周围，就一定能够实现第二个百年计划，实现中华民族的伟大复兴。
（二）习近平新时代中国特色社会主义思想开辟了马克思主义中国化新境界，是马克思主义中国化又一次历史性飞跃，是开启全面建设社会主义现代化新征程，实现中华民族伟大复兴的行动指南，新时代中国特色社会主义思想的一大亮点是对改革开放提出了新要求，对全面小康目标增添了新内容，唱响了变革创新的主旋律。“新”也是人们用的最多的一个字眼，新事物层出不穷，新政策造福百姓，创新创造的源泉涌流，变化改革催生发展与创新相连，站在新起点上，中国仍面临各种挑战，行至更加美好的未来，仍然寄望于不断地改革创新，求新求变就是求发展，只有不断的改革创新，才能为永续发展注入源源不竭的动力。
（三）是对照党史学习教育目标要求方面。
1、坚定理想信念方面
思想理论学习不够深，有时只顾忙于一些具体的工作，自觉主动的学习不够，闲时学一阵，忙时学的少，结果对理论上的一些问题，尤其是一些新问题，理解还不深，使理论水平不能尽快得到提高。
2、增强历史自觉方面
尽管对学习的重要性认识比较到位，但往往是跟时局，随安排，用什么学什么，为完成任务而学习，多是局限于快餐式阅读，浏览式学习，浅尝辄止，浮于表面比较多，对于党的基本理论和创新理论体系，理解掌握的还不够连贯系统，还不能完全把理论知识转化为观察、分析、解决问题的思路方法，学用两张皮的问题较为突出。
3、弘扬优良传统方面
不够勤俭节约，在平时的生活中，时常会出现旧了的东西就丢掉，新的东西买来忘记使用，变成压箱底的老古董的情况，这样大手大脚的浪费行为是不正确的。
4、加强党性锤炼方面
在一些具体问题上敏锐性不够强，讲政治的具体能力不够高，对社会上一些事是而非，甚至一些错误观点，见怪不怪?有时在原则问题上缺乏较真碰硬作风，对一些小事坚持原则性不够好，存在小错能改就行的错误思想，对上级的决策指示学习不够深入，理解不透彻。
（四）党员先锋模范作用发挥方面
做为储备库对外的窗口单位，带领检化科全体员工，平时的工作中，想客户之所想，牢固树立服务意识；加强与兄弟科室的沟通，使工作更高效；带领科室员工学习党史及业务知识，提高思想及理论水平。
本人对照工作学习，结合党员先锋模范作用，认真排查，主要在以下三个方面存在不足：
1.学习缺乏深入性，理论水平和业务水平还在低度徘徊，在学习上缺乏理论对实践的有力指导，学习要求不严，质量不高，学习缺乏系统性。
2.思想解放程度不够，创新意识不强，习惯于按领导的安排和部署，机械式的开展工作，存在着拖拉心理。
3.工作缺乏深入研究和细致落实，也不能积极全面掌握相关工作规定内容方法等，工作中时而出现盲目和被动。
二、原因分析
针对上述存在的不足，虽然有一定的客观因素，但更主要的还是主观因素影响，深刻剖析这些些问题的思想根源，概括起来主要是党性修养不到位，科学发展观的内涵理解不透彻，业务素质不到家，学习不重视，领导和驾驭工作能力还不强，水平还不高，工作做的还不够细致。
三、改进措施
本人初步排查出了存在的突出问题，决心在今后的工作中加大整改力度，重点从以下几个方面入手：
1.加强党性修养，坚定理想信念，加强学习，争当学习型领导，在学习和实践中加强党性锻炼，认真学习理论知识，坚定共产主义远大理想和社会主义信念，理论联系实际，进一步提高自己的水平，拓宽自己的知识面。
2.增强创新意识，大胆解放思想，立足现实，着眼长远，研究考虑前瞻性工作思路，加强调查研究细致化，日常工作管理常规化的总体工作思路。
3.牢记服务宗旨，强化服务意识，树立公仆形象，认真落实，全心全意为企业服务的宗旨。
4.立足本职工作，改进工作作风，不断提高工作效率，根据分工负责团结协作的要求，把时间和精力放在重抓落实上，形成有思考，有布置，有检查，有落实的良好风气，集中力量加强管理，不断提工作效率。
为群众办实事方面存在的差距和不足篇2
近期，党史学习教育领导小组印发《关于〈“我为群众办实事”实践活动工作方案〉的通知》，就开展“我为群众办实事”实践活动作出安排部署。开展“我为群众办实事”实践活动，真正把好事办实，把实事办好，就要解决好“问题清单”。
存在问题一：思想滑坡，宗旨不牢。
有的干部干工作，只管领导满意，不求群众认可，存在“唯上唯权”的错误思想。宗旨意识树得不牢，没有真正倾听群众呼声，了解群众需求。
整改措施：牢固树立宗旨意识，真心实意排忧解难。
“政之所兴在顺民心，政之所废在逆民心”，人民群众是我们党的力量源泉和胜利之本。要牢固树立以“以人民为中心”的发展思想，在“我为群众办实事”实践活动中，要把群众满不满意、高不高兴、答不答应作为一切工作的出发点和落脚点，把群众的“表情包”当作检验工作的“晴雨表”。聚焦群众反映最强烈、期盼最热烈、关心最集中的问题，第一时间认真研究解决，切实增强人民群众的获得感、幸福感和安全感。
存在问题二：心浮气躁，虚与委蛇。
有的干部将“为群众办实事”作为形象工程、政绩工程，口号喊得震天响，落实起来轻飘飘。在群众面前做做样子、拍拍照片、写写简报就交差了事，导致好事办得不实，实事办成形式。
整改措施：沉下心来深入一线，求真务实解决问题。
“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”。要扑下身子、沉下心来，下高楼、出深院，走进工厂车间、田间地头、居民社区，与群众深入交流，要看得到群众的衣食住行，看得清基层的发展建设，看得懂百姓的精神面貌，做到串百家门、知百家情、解百家难，始终以问题导向，重点梳理“层出不穷”的新问题和“原地打转”的老问题，以抓铁有痕、踏石留印的精神，对照问题一项一项定措施、一件一件抓落实，不达目的不放松，不见成效不收手。
存在问题三：本领恐慌，能力不足。
有的干部在面对问题时，新办法不会用、老办法不管用、硬办法不敢用、软办法不顶用，难以为群众解决实际问题。
整改措施：强化学习补齐短板，掌握本领担当作为。
荀子在《劝学》开篇讲到：“学不可以已。”要树立终身学习的思想，坚持干什么学什么、缺什么补什么，针对知识空白、经验盲区、能力弱项加强学习，优化知识结构，克服本领恐慌，力争成为一名理论深、业务精、眼界宽的干部。要把理论和实际相结合，努力担当作为，把学到的知识用于为群众解决急难愁盼问题之中，做到在干中学，在学中干，学以致用，以用促学，把学习成果转化为为民办实事、联系服务群众的“累累硕果”。
为群众办实事方面存在的差距和不足篇3
依据通知要求和学校统一安排部署，每个班子成员都要对照从理论学习、思想政治、干事创业方面、为民服务方面、清正廉洁方面等5个方面查找自身存在的差距和不足，撰写检视材料。通过认真学习领会党的十九大四中全会精神和《习近平关于“不忘初心、牢记使命”重要论述选编》、《习近平新时代中国特色社会主义思想学习纲要》、《中国共产党党内重要法规汇编》、《关于新形势下党内政治生活的若干准则》、《中国共产党纪律处分条例》等有关党内法规。全面加深了对习近平新时代中国特色社会主义思想的理论武装。深入学生班级、寝室，围绕服务学生主题，开展调查研究，通过座谈会、个别走访等形式， 收集意见建议、听取问题反馈，真切感受到学生的期盼和需求，经过认真梳理形成了调研报告。通过党政领导班子交心谈心，结合自身工作的实际情况，认真开展批评与自我批评，联系自己的思想和工作实际，重点查找自己存在的问题和不足，并对照要求，把自己摆进去，把工作摆进去，对个人存在问题的原因进行了剖析，明确今后努力方向，制定了整改措施。报告如下：
一、检视问题
（一）理论学习方面
1、学习的深入性、系统性不够，对学习内容领会不深，存在笔记摘抄多，入心入脑不够的问题。对用习近平新时代中国特色社会主义思想指导具体工作思考不深，研学的不透，用理论指导工作不够。
2、主动学习不够，在抽时间和挤时间学习上还不够自觉。护理学院学生活动较多，有时强调学生工作紧张繁忙，学习静不下心，个人自学抓得不够紧。参加集体学习、专题辅导多，对有些应知应会内容没有做到熟记于心。致使自己的学习无论从广度和深度上都与工作要求不相称。
3、存在为了完成任务和工作而学习的现象，向领导、向群众、向先进典型学习不够。在把学习内化为行动、转化为成果方面还有较大不足。
（二）思想政治方面
作为学院中层干部，要进一步增强“四个意识”，坚定“四个自信”，做到“两个维护”。坚决维护习总书记在党中央和全党的核心地位，维护党中央权威和集中统一领导，认真学习贯彻党的十九大四中全会精神、习近平新时代中国特色社会主义思想。始终牢记习主席强调的“心有所畏、言有所诫、行有所止”，“不忘初心、牢记使命、永远奋斗”。但对标反思，仍有差距和不足。政治站位不够高，要进一步筑牢党性修养。
学生工作头绪多， 任务重、时间要求紧，从学生进校到毕业，吃喝拉撒睡、思想学习生活感情、就业全程要管理。今年，“人少”“事多”的情况特别突出。我院学生991 人，专职辅导员四人，分别兼任学工秘书、就业秘书、资助秘书、心理委员、创新创业秘书、团总支书记。人均带学生人数250人，团总支书记额定带学生人数是130人。其中一名辅导员读博士，目前全职工作辅导员三人，工作压力特别大，全体学工口人员超负荷运转。人少相对事多而言的，我院除学生日常管理工作，还形成了以理想信念教育，专业素养教育，社会实践教育，心理健康教育，就业创业教育为主线，结合学生专业能力、创新能力、沟通与合作能力、责任与公德能力、关爱他人能力的培养，构建了“五大主线，五大能力、五位一体”的培养模式，以学院的品牌活动为载体如：党旗引领工程、5.12系列活动、急救宣讲、暖冬行动等来实现培养理念。在工作过程中，只要是涉及到学生的事情，就会到我这来，有的工作超出职责范围，虽然做了，但内心不是没有想法，特别是学生心理问题爆发，学生家长又不配合时，连续加班疲惫不堪，这时候就觉得委屈，有怨言，在主题教育阶段，学习了张富清同志的先进事迹后，认识到自己的政治站位不够高，奉献精神不够，心里还是在盘算一个“我”字，没能摒弃“小我”，还需进一步加强理想信念教育。
（三）干事创业方面
今年结合“不忘初心、牢记使命”主题教育，牢记立德树人使命，深入学习贯彻习近平总书记关于坚定理想信念、激励担当作为的重要论述精神，在学生中深入开展理想信念教育，注重用好红色资源，学生支部开展了“讲先锋故事、传信仰力量”故事会，通过讲述楷模的故事，传承红色基因、坚定理想信念。注重改变教育方式方法，通过“时政杯”知识竞赛、到红安、八七会址现场观摩、学习，增强党性教育吸引力，推动党的理论入脑入心。学院以主题党日为载体，积极开展特色活动，以健康宣教和急救宣讲为主题开展社区志愿服务，为梨园、张家湾社区老人提供养生、老年疾病预防护理科普服务，为武昌实验小学学生开展急救知识宣讲，走进乐颐养老院奉献爱心，激发学生奉献精神和责任担当。
同时，抓好学生最关心最迫切的问题，狠抓就业率，切实提升学生幸福指数。2019年不仅就业率为100%，就业质量也保持高水平。
说实在的，每年民主生活会时我都觉得很感恩，让我审视这一年在与学生相处的过程中的烦恼、压力，但更多的是幸福和自豪。我很感谢孩子们带给我的幸福感和自豪感。这和我在机关工作时是完全不一样的，但随着时间的推移，我出现了职业倦怠感，懈怠感，放松了对自己的要求，有松劲情绪。对学院学生工作短板创新创业工作中有畏难情绪，认为如何调动专业老师参与学生创新创业工作是院长的事。获得省级以上表彰的创新创业项目还不够。本科生公开发表论文情况也不理想。
（四）为民服务方面
存在性子急、脾气暴的问题。对辅导员体谅、理解关心不够，精神鼓励不够。对辅导员要求过急、批评的多，表扬的少。什么事一布置，就希望做到最好，给大家造成了比较大的压力，结果辅导员有话不敢说，有意见不敢提。
（五）清正廉洁方面
能保持清正廉洁的政治本色，坚持“三严三实”，坚决同消极腐败作斗争，做到干净干事、干事干净。但认为现在条件好了、收入水平提高了，过紧日子的思想和艰苦奋斗、勤俭节约意识弱化。
二、分析原因
1、政治理论学习不够深入，政治理论修养要提高，学习党的十九大四中全会精神和习近平新时代中国特色社会主义思想往深里走、往心里走、往实里走不够。
2、党性修养不够强，严格的党性修养锤炼有所放松。对照张富清等先进典型“胸怀大局、不计得失的奉献精神”“不畏艰难，矢志奋斗的拼搏意志”，自己在一些棘手问题上依然患得患失、瞻前顾后，反思自己，发现在作风方面与党的要求还有一定差距，对党性修养的锤炼，认识不足、坚持不够。
3、没能严格要求自己，在思想上放松了对自己的要求，“性子急”等弱点没有得到有效克制。
三、下一步努力方向和改进措施
1、通过读原著、学原文、悟原理，不断加深对党的十九局四中全会精神和习近平新时代中国特色社会主义思想这一党的创新理论的理解和领会，通过学习学出信仰信念，增强了做习近平新时代中国特色社会主义思想坚定信仰者和忠实实践者的思想自觉和行动自觉，将更加坚定树牢“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”。要想把工作做好，就需要我们提升自己的知识能力和水平，提高自己的政治素质。只有认真学习，才能不断成长，能够解决出现的问题，完成使命。
2、作为分管学生工作的党委副书记，时刻牢记自己的身份是共产党员，就是要发挥党员先锋模范作用。始终围绕立德树人这个根本任务，促进学生健康成长全面发展，尽职尽责做好各项工作。守好助学生成长成才的初心，以为学生解困惑解难题作为岗位职责，发挥个人所长，帮助学生解决在学业、职业、心理等方面的困难，在工作中，继续保持积极健康的精神状态，实实在在地为学生谋事、干事，有困难冲在前面，将学生安全问题紧紧抓在手中，坚持对有严重心理问题的学生，通过每月午餐交流、生日送礼物、帮助解决他们学习生活上的困难、缓解学生心理状况。一切为了学生，为了一切学生成长创造良好环境和条件，让学生为在护理学院学习而骄傲自豪，收获幸福感。在为学生服务的过程中不断完善自己，在不断完善自己的过程中更好为学生服务。
3、要有强烈的使命担当。培养什么人，怎样培养人，为谁培养人是学生工作的主题主线，要把初心使命变成敢担当、勇创新的精气神和能攻坚、善作为的落实力，推动学院学生工作不断强起来。带领辅导员守好一段渠，种好责任田。“要么不做要么做好”这是我院学生工作者工作的一个导向。高标准完成引导学生坚定理想信念、培养学生爱国之情，积极打造学生支部党建特色的一个方向，让它成为旗帜，成为引领。引导学生党员当先锋，做表率。学会运用现代化手段，用微博微信抖音等新媒体宣传宣讲初心故事，植爱国情怀。积极探索“互联网+党建”模式，将抽象转化为具体，用学生喜爱的方式向学生宣扬，让学生树立正确的人生观、价值观，将个人梦融入“中国梦”，努力为实现人生价值而不懈奋斗。
四、个人事项报告
按照有关规定，现将个人事项报告如下：
1、本人妻子、女儿无经商办企业情况。
2、无利用名贵特产、特殊资源谋取私利问题。
3、本人重大事项报告按规定报告、无巡视反馈、组织约谈函询等问题。
为群众办实事方面存在的差距和不足篇4
“我为群众办实事”(简称办实事)是党史教育的有力抓手，它既能检验党史教育的效果，也能体现党史教育的成绩，更能检验每一名共产党人“为人们服务”的宗旨意识和为民情怀。下面我就从办实事的动机、组织、效果三个方面，谈谈我自己的看法。
在办实事的动机上，要做到真心实意，自觉行动。办实事要做到真心实意。共产党人为群众办实事就需要有办实事的“初心”，办实事的动机来自迫切而真实的内心需求，来自共产党人的真挚情愫，来自共产党人的“初心”。它绝不应该是伪装的，虚荣的，浮夸的，也不能是“走过场”。出发点决定终点。能不能办好实事，就要看办实事是不是真心实意。要让“办实事”要成为自觉行动，只有自觉，自发，才能把实事办实，好事办好。为群众办实事，真心、自觉是灵魂，坚决不能打折扣，坚决不能“变形走样”。
在办实事的组织上，要做到自下而上，自上而下。办实事的对象是群众，要为群众办实事，就得让群众把急事难事说出来，把群众的民意表达出来，这是办实事的前提。没有这个前提，办实事就缺乏说服力，没有针对性，就是隔靴搔痒。因此，为群众办实事一定要体现自下而上。同时，办实事还要体现自上而下。自上而下是体现领导干部的为民情怀，领导干部只有多下基层，多调研，多走访群众，才能掌握群众最真实的需求，这些都是办难事，解难题的前提，通过双向沟通，上下联动，才能形成办实事的有效清单，才能把群众的事情办好办实。没有调查研究的这个前提保障，办实事就很难办好。
在“办实事”的效果上，要做到注重实效，群众满意。办实事的重点是看实际效果，关键是看群众是否满意。有些领导干部在办实事的认识上存在一些偏差，在理解上故意扭曲，无限扩大办实事的边界和维度，认为这也是办实事，那也是办实事，其实和群众关系不大。这种办实事，看起来，内容上很宽泛，很丰富，实际上却很空洞，不着边。办没办实事，办的是不是实事，办的谁的事实，不是领导干部说了算的问题，而是群众认不认的问题。把握好这一点，就把握住了为群众办实事的核心要义和精神本质。
目前，正是“我为群众办事”的关键时期，各级干部从形成“我为群众办实事”的清单开始，抓好每一个环节，实施好每一个步骤，只有这样，才能切实把“我为群众办实事”办出特色，办出实效，办出满意。
为群众办实事方面存在的差距和不足篇5
自党史学习教育开展以来，永善县把党史学习教育同总结经验、对照现实、推动工作结合起来，同解决实际问题结合起来，把“我为群众办实事”实践活动作为党史学习教育的“落脚点”，立足实际，坚持边学习、边实践、边落实，千方百计解决群众实际困难，真心实意为群众办好事实事，不断增强人民群众获得感、幸福感、安全感。
组织领导强保障
县委高度重视党史学习教育工作，结合我县工作实际，研究制定了《永善县“我为群众办实事”实践活动工作方案》，对工作重点任务、牵头领导、责任领导、责任部门、完成时限等进行了明确，做到任务、要求、时间、责任“四个清楚”。每一项重点任务均由县处级领导亲自牵头研究、督促跟进，每一项具体工作由部门“一把手”负责推动，每一项细化的措施落具体到人，形成一级抓一级、一级对一级负责的工作格局，为“我为群众办实事”实践活动真正取得实效奠定了坚实的基础。
清单明责抓落实
组织党员干部深入基层群众、生产一线开展调查研究，通过民意调查、网络征求意见等方式，广听民声、广聚民意，紧盯群众反映集中的共性需求和存在的普遍性问题、发展亟待解决的痛点难点问题以及长期未能解决的民生历史遗留问题，建立工作清单，制定推进计划，明确阶段目标，倒排工作时限，逐一销号，倒逼为民办实事落地落细落小。截至目前，各级各部门拟定年度重大民生实事计划118条，各级党员领导干部结合工作职责，制定个人为民办实事清单12478条，共办结社会保障、环境整治、公共服务、矛盾调解等实事3000余条。
督促检查促成效
县委党史学习教育领导小组抽调20余人次共派出5个巡回指导组，深入各乡镇和县直各部门开展巡回指导工作，跟踪督促工作的落实，及时发现并纠正实践活动中存在的问题和不足，建立问题反馈整改、约谈和通报机制，对执行不实不严的开展约谈、通报等，确保存在问题得到真改实改，确保“我为群众办实事”真正落地，群众真正得到实惠。
为群众办实事方面存在的差距和不足篇6
在党史学习教育动员大会上，习近平总书记强调全党同志要做到学史明理、学史增信、学史崇德、学史力行，学党史、悟思想、办实事、开新局，以昂扬姿态奋力开启全面建设社会主义现代化国家新征程，以优异成绩迎接建党一百周年。开展党史学习教育，就要认真学习贯彻习近平总书记重要讲话精神，突出重点、明确要求、务求实效，从党的百年伟大奋斗历程中汲取继续前进的智慧和力量。根据《关于在全市开展“我为群众办实事”实践活动实施方案》安排部署，我公司党委高度重视，按照中央“五个着力”“三个聚集”的总体要求，结合工作实际，围绕巩固脱贫攻坚成果、全面推进乡村振兴、便民利民措施等方面，从最困难的群众入手，从最突出的问题抓起，从最现实的利益出发，高位推动“我为群众办实事”相关事宜，切实解决好群众的“急难愁盼”问题。开展“我为群众办实事”实践活动，真正把好事办实，把实事办好，就要解决好“问题清单”。存在问题一：思想滑坡，宗旨不牢。有的干部干工作，只管领导满意，不求群众认可，存在“唯上唯权”的错误思想。宗旨意识树得不牢，没有真正倾听群众呼声，了解群众需求。整改措施：牢固树立宗旨意识，真心实意排忧解难。
“政之所兴在顺民心，政之所废在逆民心”，人民群众是我们党的力量源泉和胜利之本。要牢固树立以“以人民为中心”的发展思想，在“我为群众办实事”实践活动中，要把群众满不满意、高不高兴、答不答应作为一切工作的出发点和落脚点，把群众的“表情包”当作检验工作的“晴雨表”。
聚焦群众反映最强烈、期盼最热烈、关心最集中的问题，第一时间认真研究解决，切实增强人民群众的获得感、幸福感和安全感。
存在问题二：心浮气躁，虚与委蛇。
有的干部将“为群众办实事”作为形象工程、政绩工程，口号喊得震天响，落实起来轻飘飘。在群众面前做做样子、拍拍照片、写写简报就交差了事，导致好事办得不实，实事办成形式。
整改措施：沉下心来深入一线，求真务实解决问题。
“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”。要扑下身子、沉下心来，下高楼、出深院，走进工厂车间、田间地头、居民社区，与群众深入交流，要看得到群众的衣食住行，看得清基层的发展建设，看得懂百姓的精神面貌，做到串百家门、知百家情、解百家难，始终以问题导向，重点梳理“层出不穷”的新问题和“原地打转”的老问题，以抓铁有痕、踏石留印的精神，对照问题一项一项定措施、一件一件抓落实，不达目的不放松，不见成效不收手。
存在问题三：本领恐慌，能力不足。有的干部在面对问题时，新办法不会用、老办法不管用、硬办法不敢用、软办法不顶用，难以为群众解决实际问题。整改措施：强化学习补齐短板，掌握本领担当作为。苟子在《劝学》开篇讲到：“学不可以已。”要树立终身学习的思想，坚持干什么学什么、缺什么补什么，针对知识空白、经验盲区、能力弱项加强学习，优化知识结构，克服本领恐慌，力争成为一名理论深、业务精、眼界宽的干部。要把理论和实际相结合，努力担当作为，把学到的知识用于为群众解决急难愁盼问题之中，做到在干中学，在学中干，学以致用，以用促学，把学习成果转化为为民办实事、联系服务群众的“累累硕果”。保障和改善民生没有终点，只有连续不断的新起点。进入新发展阶段，构建新发展格局，我们要继续以更大决心、更强魄力，以更高标准、更实举措，不断推进民生工程，让群众过上更有保障、更有尊严的幸福生活。
