下面是小编为大家整理的兴泉小学对于创建全国文明城市实施方案,供大家参考。
兴泉小学关于创建全国文明城市实施方案
小学创建全国文明城市实
施方案
为推动我市全国文明城市创建工作深入开展，确保完成教育系统创建工作目标任务，根据《xx 市创建全国文明城市实施方案》，结合我校工作实际，制定本实施方案。
一、指导思想
高举中国特色社会主义伟大旗帜，以邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学进展观为指导，全面贯彻党的十八大与十八届三中、四中全会精神，以《全国文明城市测评体系》、《全国未成年人思想道德建设工作测评体系》与《xx 市创建全国文明城市实施方案》为根据，以学生思想道德建设、核心价值观教育、优秀文化传统教育与校园文化建设为重点，集中抓好三进行动（核心价值观进校园、进课堂、进活动）、四德建设（社会公德、家庭美德、职业道德、个人品德）、六项验收（德育工作、文明礼仪、依法治校、学校文化、科普教育、家长委员会）、十大活动（爱国主义、传统文化、校园安全、心理健康、文明素养、环境保护、运动健康、责任意识、理想信念、文明上网），着力创建有利于青少年健康成长的学习环境与生活环境，不断提升师生文明素养与校园文明程度，为建设“中国桃都、美好 xx”做出积极奉献。
二、重点任务
1、强力实施核心价值观三进行动。运用多种形式，大力普及“富强、民主、文明、与谐，自由、平等、公正、法治，爱国、敬业、诚信、友善”24 字要求，使核心价值观像空气一样无处不在、润心无痕。
（1）进校园。充分利用黑板报、宣传栏、广播站、文化长廊等，全方位、多角度宣传核心价值观的丰富内容与基本要求，特别是把习总书记“五四”与“六一”重要讲话学深学透，准确认识把握、全面细化解读。
（2）进课堂。把“24”字、“12”组词，开发成 12 个主题的校本课程，纳入教学计划。各学科结合学科特点，狠抓课堂渗透；少先队要把这“24”字、“12”组词，作为主题班会与团队活动课的要紧内容进行宣讲与解读。开展以核心价值观为主题的公开课、观摩课、优秀案例评选活动。分学段对教师与学生进行测评，确保师生“24 字”知晓率达 100%。
（3）进活动。
①开展以“我的中国梦”为主题的教育实践活动。引导广大学生学习懂得习近平总书记对“中国梦”的深情阐释，熟悉中国人民否懈奋斗的伟大历程，始终牢记党的殷切希望，畅想民族复兴“中国梦”的光明愿景。
（责任人：系统规划，并监督实施）
制定“我的中国梦”主题教育活动方案，使用丰富多彩的教育活动形式，促进学生把个人梦想与民族梦想紧密融合在一起，把个人价值与社会价值紧密结合在一起，把个人命运与国家命运紧密联系在一起。组织开展“我的中国梦”征文、讲座、演讲、文艺表演等系列活动。各学校要依托主题班会、国旗下讲话、团队活动、道德讲堂等载体，举办“中国梦”主题宣讲活动，大力推进“我的中国梦”主题校园文化建设活动。充分利用综合实践课与节假日时间，组织开展“我的中国梦”主题教育实践活动。
②持续开展好“三爱三节”主题教育活动。认真贯彻习总书记向全国青少年提出的“爱学习、爱劳动、爱祖国”要求，引导学生自觉肩负起厉行节约、反对浪费的社会责任。深入开展友善、孝敬、节俭、诚信等中华传统美德教育。广泛开展爱学习、爱劳动、爱祖国“三爱”活动与节粮、节水、节电“三节”活动。
（责任人：系统规划，并监督实施）
③认真抓好最美学生评选活动。根据省市美德少年评选要求，开展美德少年、最美少年评选活动，通过树立一批可亲、可敬、可信、可学的少年德先进典型，让全校学生学有榜样、行有楷模、赶有目标。
（责任人：系统规划，并监督实施）
④组织开展好中华经典诵读活动。中华经典诵读是构建社会主义核心价值体系的重要内容，是弘扬优秀传统文化、陶冶情操、
净化心灵、提升全民素养、建设学习型社会、打造人文环境的重要举措。将开展中华经典诵读活动纳入教学计划，作为中小学生道德实践的重要内容，结合开展“做一个有道德的人”、“我的中国梦”主题教育活动、“我们的节日”主题节庆活动，广泛开展背、吟、诵等中华经典诵读活动。并与身边的先进事迹相结合，引导学生继承优良传统，提高道德素养。（责任人：解建国语文组系统规划监督实施）
⑤全面开展爱国主义读书教育活动。
全国青少年爱国主义读书教育活动每年一届，每届一个主题，紧扣时代脉搏，紧跟时代步伐，认真落实活动要求，开展好演讲比赛、征文比赛、网上答题竞赛等系列活动。（责任人：吴业山系统规划实施）
⑥持续开展志愿服务活动。本着依托教育服务社会的原则，积极组织学校志愿服务队、家访志愿服务队、心理志愿服务队、书法志愿服务队，定期开展志愿服务活动，大力倡导“存好心、做好事、当好人、有好报”的社会风尚，建立完善参与广泛、形式多样、活动经常、机制健全的志愿服务体系。成立师生共同参加的核心价值观宣讲团，进社区、进公共场所，开展核心价值观与文明创建宣讲活动，弘扬新风，传递文明。（责任人：范恒新）
2、全面加强四德建设。
（1）以“爱”为主题的社会公德教育实践活动。认真开展
“手拉手，献爱心”活动，引导师生善待他人、善待社会、善待自然，形成文明礼貌、助人为乐、爱护公物、保护环境、遵纪守法的社会风尚。（2）以“诚”为主题的职业道德教育实践活动。在广大教师中，深入开展“争当桃都育人先锋”活动，在中小学生中，认真开展“怀感恩心，做诚信人”、“文明应试，诚信应考”活动，规范教风，浓厚学风，端正行风，坚决杜绝从事第二职业、有偿家教、体罚、变相体罚学生现象发生，营造干事创业、廉洁从教浓厚氛围，树立教育良好形象。（3）以“孝”为主题的家庭美德教育实践活动。在学生中，开展“感恩父母、感恩老师”实践活动，提高孝老爱亲、尊师重教意识，感恩父母养育，感恩老师培养。在教师中，强化家庭美德建设，倡导文明家风，引导教职工正确处理夫妻、长幼、邻里之间的关系，形成尊老爱幼、男女平等、夫妻与睦、勤俭持家、邻里团结的家庭氛围。（4）以“仁”为主题的个人品德教育实践活动。加强中华传统美德教育，使人人都知礼节、重礼仪、懂礼貌、明荣辱；利用春节、中秋节、重阳节等传统节日，开展“共话亲情友情、家庭与睦兴旺”活动，使人人讲平等、重亲情、促与睦;以“讲协作、聚合力、促进展”为重点，说说心里话，教育引导广大师生处理好各类关系，加强内部团结，凝聚进展合力。
3、积极创建六项示范校。
（1）创建德育工作示范校。根据《xx 市中小学德育工作示
范校评选与管理办法》，细化标准，规范管理，创新工作，不断提升德育工作水平。
（2）创建文明礼仪示范校。以增强广大师生文明礼仪意识与提高广大师生文明素养为目标，积极开展文明礼仪示范校争创活动，把创建活动与学校德育工作、校园文化建设结合起来，进一步彰显办学特色，提升办学品位。
（3）创建家长委员会建设示范校。根据《xx 市中小学家长委员会建设示范校评估标准》，充分发挥学校教育的主渠道作用、家庭教育的基础作用与社区教育的延伸作用，推动学校教育、家庭教育、社会教育有效衔接，着力完善“三结合”教育网络，全面推进素养教育，不断提升教育质量。
（4）创建学校文化建设示范校。面对新形势新要求，全力打造以核心价值观为统领，以核心价值观、优秀传统文化与本校办学特色为重点的校园文化，争创校园文化星级达标单位。
（5）创建科普教育示范校。根据《xx 市中小学科普教育示范校评选与管理办法》，利用主题班会、升旗仪式、专题讲座、墙报、校报、手抄报等方式，结合科普活动日、科普宣传周等时段，全方位、多角度开展科普教育活动与知识竞赛活动，提高科普教育水平。
（6）创建依法治校示范校。民主法治、自由平等、公平正义，是社会主义法治理念要求。以加强青少年法制教育为己任，
以建设现代学校制度为目标，不断提高青少年学法、懂法、用法的意识，全面提高依法治理能力与水平。
4、深入开展十大教育活动。
①爱国主义教育。以弘扬与培养民族精神为实施途径，建立与规范有社会主义核心价值观内涵的爱国主义教育制度。发挥爱国主义教育基地的作用，利用重大活动、重要纪念日、节庆日开展集中学习宣传，积极开展升国旗仪式、入队仪式等有庄严感的典礼。
②传统文化教育。优秀传统文化是核心价值观的根脉，也是培养公民良好思想道德品质的宝贵资源，切实做好优秀传统文化进学校、进教材、进课堂、进头脑活动，要加强对 xx 历史文化名人传统美德与 xx 地方特色文化的挖掘与宣传，使小学生从小感知传统文化的魅力，树立文化自信与价值自觉。
③校园安全教育。坚持安全为本，人防、物防、技防、心防到位，制度健全，强化“一岗双责制”、“一票否决制”、“责任追究制”与师生安全教育，严格实施考核奖惩。要以“创建文明城市、告别交通陋习、文明安全出行”为主题，引导广大师生自觉遵守交通法规，开文明车、行文明路、做文明人。
④心理健康教育：认真实施《中小学心理健康教育特色校标准》，进一步加强心理健康教育的组织领导与条件保障，建成完备的心理辅导场所与设施，按师生比 1：1000 的比例，配齐配足
专职心理健康教育教师。
⑤文明素养教育。大力推进师生文明素养提升行动，把践行核心价值观与文明诚信教育有机融合，围绕“做文明人、办文明事”开展有力有效的教育引导与主题实践，推动核心价值观具体化、形象化、实践化。深入开展“我离文明有多远”大讨论，全员参与，投票产生“十大不文明现象”、“十大不文明行为”。继续开展文明学生、文明教师、文明学校、文明班级“四文明”评选活动与“小手拉大手，共建文明城”活动，促进教育系统文明素养教育制度化、规范化、常态化，形成长效机制。
⑥环境保护教育。以文明城市创建为契机，进一步落实环境教育课程开设，确保环境教育开课率达到 100%；要利用主题节日，积极组织中小学生开展环保教育实践活动，宣传环境保护与生态环境建设知识。
⑦运动健康教育。认真贯彻实施《国家学生体质健康标准》，深入开展“阳光体育运动”，保证体育课程开足课时，确保小学生每天体育锻炼 1 小时。
⑧责任意识教育。通过开展“知责任、明责任、负责任”主题教育，引导小学生树立正确的人生观、价值观，激发学生的责任意识，把学生培养成关心他人、服务社会、忠于祖国、情趣高尚的一代新人。
⑨理想信念教育。以理想信念教育为重点，引导青少年学生
初步熟悉中国特色社会主义理论体系，坚定跟党走的理想信念，树立为实现国家富强、民族复兴而奋发成才的远大理想。
⑩文明上网教育。高度重视网络教育，引导学生树立正确的网络观，做文明网民。充分发挥学生在网络文明传播中的积极性、主动性，提倡理性思考、文明创作，自觉做到不公布危害国家安全、危害社会稳固、违反法律法规、违背社会公德的有害信息;不在网上恶意攻击、诋毁、谩骂他人;不散播有害信息;不传播谣言与虚假信息等庸俗行为，大力倡导积极健康的网络表达与文明互动。
三、实施步骤
（一）规划部署，全面发动（2015 年）。成立创建工作组织机构，制定具体实施方案，明确责任分工，完善创建制度；召开创建全国文明城市动员会议，全面启动各项创建工作，建立台账，挂账销号，不留死角，确保在 2015 年底全国文明城市第一次测评中不出任何问题。
（二）深入推进，重点突破（2015 年—2016 年）。围绕“两个《测评体系》”，按照方案要求，突出工作重点，狠抓薄弱环节，打好创建攻坚战。同时，全面做好创建资料收集、整理与建档工作，确保在 2016 年底全国文明城市第二次测评中取得优异成绩。
（三）巩固成果，完善提升（2017 年）。参照“两个《测评
体系》”与实施方案，查漏补缺、认真整改，巩固成果、提升水平，确保高质量完成教育系统各项创建任务。
四、保障措施
（一）强化组织领导。把创建工作摆到突出位置，强化“德育前置，一票否决”，实行一把手负责制、分工领导责任制、一岗双责制与责任追究制。每季度召开一次专题会议，每学年进行2 次德育工作专项考评，确保创建任务件件落实，项项达标，推进各项创建工作顺利开展。
（二）狠抓工作结合。一与学校管理相结合，打造 xx 教育精巧品牌。二与教学活动相结合，坚持“文道统一”，克服传授知识与思想教育“两张皮”的现象。三与队伍建设相结合，制定具体的师德建设推进方案与考核方案，实行师德专项考核，考核结果作为教师资格定期注册、事业单位工作人员年度考核、职务评聘、绩效工资发放、表彰奖励等方面的要紧根据。
（三）广泛宣传发动。充分利用校园网、宣传栏、社团活动等阵地，不断加大创建工作的宣传力度，确保创建知识知晓率与创建工作支持率均达到 100%，使广大师生更广泛、更自觉地参与到创建工作中来。要加强校园“精神文明宣传栏”与宣传长廊建设，定期刊登精神文明创建内容，建设好主题文化墙与主题宣传栏，采取多种形式不断浓厚文明城市创建与核心价值观教育氛围。
（四）严格评估奖惩。坚持德育为先，建立切实可行的德育
评价标准与综合素养评价方案，不断增强德育评价的实效性。根据《xx 市教育系统创建全国文明城市工作责任追究办法》，把创建工作纳入学校领导班子与领导干部政绩考核，作为评先树优、使用干部的重要根据。对创建工作不重视、不得力、不作为的有关责任人，实施责任追究，取消该单位当年参评各类先进的资格。
