下面是小编为大家整理的《7乘法口诀》教学反思（全文）,供大家参考。
《7 的乘法口诀》教学反思 《7 的乘法口诀》教学反思
同学在学习 7 的乘法口诀之前，已经学习了 1-6 的口诀，对口诀的结构及意义都有所了解，这为学习 7 的乘法口诀奠定了学问与学习方法的基础。本课的重点，是让同学自主参预编制乘法口诀的活动，明白乘法口诀的来源，把握编制乘法口诀的方法，利用相邻乘法口诀间的联系来理解并记忆乘法口诀，让同学经受探究数学学问的过程，学习用数学方式解决生活中的实际问题，树立学习数学的自信念。培育同学观看、比较、分析、概括、推理及自主学习的力量，与同学合作相互沟通的态度，并从中体验到胜利的欢乐。
一、挖掘生活中的数学素材，提高同学解决问题的力量。
为了使同学更好地了解数学的思索方法，提高同学分析问题、解决问题的力量，在进行 7 的乘法口诀的练习时，我找到了许多生活中的例子，如计算“古诗”的字数、看“日历”计算天数、算出七星瓢虫的黑点等等，把数学学问与生活现象有机地联系在一起，同学倍感亲切。这些练习都紧扣了教学的重点和难点，给单调的乘法口诀溶入了深厚的生活气息，给枯燥的数学内容给予鲜活的生命，让数学课更贴近孩子的生活实际。
二、充分调动同学学习兴趣，引导同学主动参预
1.主动探究，编制口诀
同学已经学过了 1 到 6 的口诀，已经知道了口诀的一些特点，如每句口诀的第一个字是按挨次排列的，其次个字都是一样的，还有积的一些变化规律。所以我放手让同学通过开火车的方式编口诀。然后指名反馈。在检验同学的口诀时渗透两个乘法算式等一些基本学问。再引导同学观看这些口诀，找一找口诀的规律。
2.利用规律记忆口诀。
7 的口诀相对较难记忆。引导同学利用上下两句口诀的规律来记忆。同学发觉、总结出规律后，通过多种形式的诵读和练习，关心同学记忆口诀，应当说他们的课堂表现已经很棒了。大部分小伴侣会依据规律来记忆。
3.让同学在故事中体会乘法口诀在写文章中的利用，提高学习乘法口诀的兴趣。通过叙述孙悟空三打白骨精、炼就火眼金睛的故事，把握“三七二十一、七七四十九”两句乘法口诀。
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