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《“飞天”凌空-跳水姑娘吕伟夺魁记》知识点【完整版】

时间:2022-11-19 10:05:06 公文范文 浏览量:

下面是小编为大家整理的《“飞天”凌空-跳水姑娘吕伟夺魁记》知识点【完整版】,供大家参考。

《“飞天”凌空-跳水姑娘吕伟夺魁记》知识点【完整版】

 

 知识点 一、课文背景

 1982 年 11 月,在新德里举行的第 9 届亚运会,是“文革”后中国派选手参加的第一个国际性综合大型运动会,吸引了国内众多媒体的目光。女子 10 米高台跳水是中国的优势项目,夺魁不成问题,仅仅写一篇消息通报赛况不足以吸引读者的眼球,也容易与其他媒体的报道撞车。于是作者独辟蹊径,采用新闻特写的形式,捕捉、截取新秀吕伟比赛中的几个场景,以动作分解的方式,精雕细刻,徐徐写来,从高、险、难、美四个字上下功夫,再现了吕伟夺魁的精彩瞬间,让读者身临其境般欣赏“飞天”凌空的美丽画面。

 二、 理解词义 1.悄然:形容寂静无声。

 2.轻盈:形容身材苗条,动作轻快。

 3.潇洒:(神情、举止、风貌等)自然大方,有韵致,不拘束。

 三、 课文结构 第一部分(①-④):记者利用特写镜头,重点描绘了吕伟跳水夺冠的一瞬间。第二部分(⑤-⑧):从侧面描写了外国记者、观众等对吕伟精彩的跳水动作的赞赏。

 四、 句子解读

 1.“她站在十米高台的前沿,沉静自若,风度优雅,白云似在她的头顶飘浮,飞鸟掠过她的身旁。”这段描写运用了什么手法?有什么作用?动静结合。以飘浮的白云、飞鸟掠过之动态,与吕伟的“沉静自若”的静态,形成鲜明的对比,从而衬托出她的“沉静自若、风度优雅”的特点。

 2.“托”字有何表达效果?

 一个“托” 字犹如定格在空中,从而更加表现出吕伟身材的修长、美妙、轻盈的特点,为下文的精彩表现埋下伏笔。

 3.品析第二自然段这一细节描写的精彩之处。

 记者极有层次地描绘了一幅美丽的“飞天” 画卷,从“轻轻一蹬” 到“凌空翔舞”,由“疾如流星”到“插进碧波之中”,跳水姑娘轻盈似箭、潇洒自如的身姿就让人尽收眼底。运用细节描写,生动形象地描写出了吕伟整个跳水动作的完美、精彩,令人难忘。

 4.文章除了正面描写跳水的场面以外,还写了哪些内容?有什么作用?

 还写了外国记者的赞叹,观众震耳欲聋的掌声、欢呼声以及印度观众的惊讶,这些都属于侧面描写,衬托出了吕伟跳水动作的完美。同时将整个特写推向高潮,也将体育健儿奋力拼搏、为国争光的主题突显出来。

 5.记者在撰写本则新闻时,重点采用了何种手法?有何作用? 写法上重点采用了特写镜

 头。所谓特写镜头,就是通过敏锐精细观察、迅速准确捕捉以及多种修辞手法,把特定时间、特定地点的典型人、典型事或典型场面惟妙惟肖地描绘出来,使读者如临其境,如睹其形,如闻其声,如嗅其味。记者将吕伟最后夺冠的刹那间一连串的跳水动作,用电影分镜头的艺术表现手法,逐一摄下、定格、放大。将吕伟的“5136”这个高难度动作分解成一连串特写镜头、慢镜头,描绘出吕伟精彩刹那的具体形象,让读者产生了比看电视还要深刻的印象,这就是典型的特写镜头。

 五、课文主题

 这是一篇出神入化的人物特写,全文只有五百多字,却巧妙地捕捉到了跳水冠军吕伟最后夺冠的那一刹那,生动形象地展现了中国跳水姑娘夺取冠军时的完美的表现,给人留下了极其深刻的印象,表现出了中国运动健儿拼搏奋斗的精神。

 《“飞天”凌空》是一篇新闻特写,发表于 1982 年 11 月 25 日《光明日报》,由夏浩然,樊云芳采写。仅 540 多字的特写。记者别具匠心地选用了百余个动词,堪称精当运用动词的新闻经典范文,30 多年了,今天再来读它,依然觉得比赛像刚发生在昨天一样,现场动态感十足,是那样的真切感人,它不仅让我们了解了新闻,而且还具有美学价值,因此作品被评为全国好新闻一等奖。

 本文按照时间顺序来记叙的。课文分为三个部分:

 第一部分(1):吕伟站在 10 米高台的前沿,准备跳水。

 第二部分(2-4):细致刻画吕伟起跳、腾空、入水的跳水动作。

 第三部分(5-8):写了观众的反应和赞叹以及现场的气氛。

 1.第二段中“轻舒双臂”“轻轻一蹬”“向空中飞去”对吕伟起跳、飞天的动作进行细致的刻画,有力地突出了吕伟动作的轻柔,优美,舒展,充满了动态美。

 【常用的修辞手法】

 比喻、借代、夸张、对偶、比拟、排比、设问、反问、起兴等。

 2.第三段中“向前翻腾一周半”“空中转体三周”,第四段中“哧地插进碧波”对吕伟转体,入水的动作进行了近镜头的特写,有力地突出了吕伟动作的高难、惊险、完美,震撼人心。

 开头起笔不凡,采用了动静结合,对比烘托的写法。

 先是“静”中的吕伟站在 10 米高台的前沿“沉静自若,风度优雅”,再用“飘浮的白云、掠过的飞鸟、翘首的观众”这些动感的环境加以烘托,动静相宜,充分展现了吕伟的沉着冷静,坚定自信和观众的高度关注,为吕伟的起跳作了一个巧妙的铺垫。文中还采用了正面描写和侧面描写相结合的写法。对吕伟起跳前的沉静自若及起跳、腾空、入水一系列动作的慢镜头回放采用了正面描写。而对记者的赞叹,观众的掌声、欢呼声,游泳场的气氛的描写则是侧面描写,这样结合起来写,更有力地烘托了吕伟跳水动作的出色完美,技艺精湛,精彩绝伦。

 课文除了运用侧面描写,对比烘托的写法外,还善于运用一些修辞手法,你能找出来吗?

 运用的有比喻,如“紧接着,是向前翻腾一周半,同时伴随着旋风般的空中转体三周,动作疾如流星”。此句把吕伟跳水的动作比作“旋风”“流星”,表现了吕伟空中转体三周的动作完成得非常迅速,完美,无可挑剔。

 运用的有拟人。如“1.7 秒的时间对她似乎特别慷慨。让她从容不迫地展示身体优美的线条。”此句把时间拟人化了,赋予了人的情感,说“时间”特别慷慨,把“时间”写得有情有意。从而展现了吕伟跳水动作既快又潇洒。

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