篇一：参加党务工作培训班学习感悟
2024年党务工作计划范文
一、总体目标
2024年，我党将继续坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的十九大和十九届四中全会精神，全面落实全国两会精神，深入推进党的建设新的伟大工程，不断增强党的创造力、凝聚力、战斗力，坚定不移走中国特色社会主义道路，以更加有力的组织保障，促进党中央决策部署的贯彻实施，全面推进国家治理体系和治理能力现代化。
二、主要任务
1.深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，增强“四个意识”，坚定“四个自信”，做到“两个维护”。
2.继续推进全面从严治党，巩固发展反腐败斗争压倒性态势，不断增强党的纯洁性和先进性。
3.深入推进“不忘初心、牢记使命”主题教育，引导党员干部不忘历史、牢记使命，勇于担当、敢于斗争，不断增强担当意识和责任意识。
4.建设马克思主义学习型政党，帮助党员干部增强政治觉悟、理论素养、道德情操、实践能力，不断提高党员队伍素质。
5.深化党的政治建设，加强党的制度建设，完善党内监督制度，强化党内政治生活，营造风清气正的政治生态。
6.坚持全面依法治党，推动党内法规制度建设，严格执行党内法规，保障党的决策部署得到贯彻执行。
7.加强党的组织建设，提高党组织建设科学化水平，加强基层党建工作，推动党员教育管理工作全面提升。
8.加强党风廉政建设，深化“两学一做”学习教育常态化制度化，提高廉政建设和反腐倡廉工作水平。
9.推动党务公开和政务公开相结合，加强党务资源共享，提高办公效率和服务水平。
10.加强党内信息化建设，提高信息化应用水平，推动党务管理工作数字化、网络化、智能化发展。
三、重点任务
1.深化“不忘初心、牢记使命”主题教育
作为新时代党的建设的一项重要举措，“不忘初心、牢记使命”主题教育是推动全党自我革命、全面从严治党的重要抓手。2024年，各级党组织要以更加扎实的工作举措，深入推进主题教育，引导广大党员干部坚定理想信念，增强“四个意识”，坚定“四个自信”，做到“两个维护”。
2.提高党员队伍素质
党员是党的先锋模范，党员队伍的素质直接关系到党的先进性和纯洁性。2024年，各级党组织要注重提高党员队伍的政治觉悟、理论素养、道德情操、实践能力，通过各种形式的学习教育活动，不断提高党员队伍素质。
3.建设马克思主义学习型政党
马克思主义是党的指导思想，增强马克思主义学习是每名党员的立身之本。2024年，各级党组织要加强对党员干部的马克思主义学习教育，提高党员干部的政治思想水平，增强对马克思主义的理论认同和信仰。
4.深化党建工作
基层党组织是党的组织基础，是党联系群众的纽带。2024年，各级党组织要加强基层党建工作，通过建设一支忠诚干净担当的党员队伍，让党建工作深入到基层、深入到群众。
5.推动党风廉政建设
党风廉政建设是党内政治生活的根本要求，是加强党的建设的重要内容。2024年，各级党组织要加强党风廉政建设，严明党的政治纪律和政治规矩，净化党内政治生态，提高党的建设政治性、先进性、纯洁性。
6.提高党务工作水平
党务工作是加强党的组织管理，推动党的建设的重要保障。2024年，各级党组织要加强党务工作水平，提升党务工作人员的业务素质，完善工作机制，提高党务工作效率和服务水平。
四、保障措施
1.加强顶层设计，完善党的建设工作制度体系，推动党的建设高质量发展。
2.提高法治意识，严格执行党的政治纪律和政治规矩，加强党内法规制度建设，健全党内监督机制。
3.完善党内信息化系统，推动党务管理工作数字化、网络化、智能化发展，提高办公效率和服务水平。
4.提升党员干部素质，举办各类学习活动，培养新时代党员干部的理论和业务能力。
5.推动党务公开和政务公开相结合，加强与党外组织合作，提高党务资源共享和管理效能。
以上是2024年党务工作计划的相关内容，希望能够得到各级党务工作者的认真贯彻执行，共同营造风清气正的政治生态，为我党的建设发挥积极作用。
篇二：参加党务工作培训班学习感悟
2024年小学党务教育工作总结
在快速发展的社会背景下，2024年小学党务教育工作以全面提高学生素质为宗旨，以培养学生爱国主义、公民意识和社会责任感为核心，积极推进党组织建设和工作创新。本文将详细介绍2024年小学党务教育工作的开展情况、经验教训及未来发展方向。
一、工作开展情况
1.党员师资队伍建设
为了提高党员师资队伍的整体素质，2024年小学党务教育工作注重党员教师的培训和选拔。通过组织专项培训、学术交流等活动，提高党员教师的教育教学水平。同时，在选拔新党员时，注重思想觉悟高、业务能力强的教师加入党组织。经过一年的努力，党员师资队伍的整体素质得到了显著提高。
2.党员组织管理
在党员组织管理方面，2024年小学党务教育工作建立健全了各项制度，包括党内考核、评优评先等。通过实施这些制度，确保党员教师更好地履行职责，发挥党员的模范带头作用。同时，加强党员教师的自我管理，激励他们不断提高自身素质，为学校发展贡献力量。
3.党员学习培训
为了提高党员教师的综合素质，2024年小学党务教育工作积极开展各种形式的学习培训活动。通过学习党的方针政策、教育法律法规等相关知识，使党员教师更加深入地理解教育发展的形势和任务。同时，针对教育工作中的难点问题，组织专题培训和研讨，促进党员教师业务能力的提升。
4.党员组织活动
为了增强党组织的凝聚力和向心力，2024年小学党务教育工作注重开展丰富多彩的党员组织活动。通过组织各类文体活动、社会实践等形式，加强党员之间的沟通与交流，激发党员教师的工作热情和创造力。此外，积极开展志愿服务活动，为社区和学校周边需要帮助的人提供支持和关爱。
二、经验教训
在2024年小学党务教育工作的开展过程中，我们取得了一些成绩，但也存在一些问题和不足。具体表现在以下几个方面：
1.工作重视程度不够。由于种种原因，部分学校和教师对党务教育工作的重要性认识不足，缺乏足够的重视和支持。这导致一些工作难以有效推进，影响了党务教育工作的整体效果。
2.活动内容形式单一。尽管我们已经组织了一些学习培训活动，但这些活动多以讲座、报告等形式进行，缺乏创新性和吸引力。这使得一些党员教师参与积极性不高，影响了学习效果。
3.评价体系尚未建立。如何评价党务教育工作的成效和价值，是我们需要思考和解决的问题。由于缺乏科学的评价体系，我们无法准确衡量工作的实际效果和质量，也无法对不足之处进行针对性改进。
三、未来发展方向
在总结2024年小学党务教育工作的基础上，我们提出以下建议和措施，以期在未来工作中取得更好的成效：
1.加强宣传教育，提高对党务教育工作的认识。通过加强宣传教育，让更多的学校和教师认识到党务教育工作的重要性和价值，为工作的顺利推进提供支持。
2.创新活动内容和形式，提高党员教师的参与积极性。在今后的工作中，我们将注重活动内容和形式的创新，引入更多具有吸引力和实践性的元素，激发党员教师的参与热情。
3.建立科学的评价体系，客观评价党务教育工作的成效。我们将着手建立科学的评价体系，从多个维度对党务教育工作的成效进行全面、客观的评价，以便更好地发现工作中的不足之处，并进行针对性改进。
篇三：参加党务工作培训班学习感悟
主题教育个人交流研讨发言稿
主题教育个人交流研讨发言稿
尊敬的各位领导、同志们：
作为一个有__年党龄的年轻同志，我从2005年开始担任内科一支部支部副书记，20__年开始担任内科一支部书记。内科一支部共有党员同志65人，都工作在临床一线，多次获得优秀党支部的称号，是一个非常优秀的支部组织，在这个重要的岗位上工作，对我来说既是一种压力，也是一种动力，更是一种挑战。因为党务工作虽然琐碎平凡，却下联基层党员，上联院党委，非常重要。为了做好工作，我怀着一颗对党的赤诚之心，不求轰轰烈烈，但求问心无愧，在平凡的岗位上积极探索改进和推动党务工作发展的有效途径和办法。下面，我把个人从事党务工作的一些做法和体会向领导和同志们作个汇报，请批评指正。
一、以创新之心，扎实做好党务工作
古人说，一室不扫，何以扫天下？家务做不好，家里就一团糟；党务工作做不好，我们党的事业就会受到损害。在工作中，我始终把党务工作作为第一位的责任，扎扎实实地干好组织交代的每一项工作。首先，在党员发展工作方面，做到高标准、高质量地抓好党员发展工作，改善党员队伍结构，加大对文化水平高、政治素质好的优秀青年和技术能人的培养和吸收力度。目前支部
及对同志、对患者的关心。在琐碎平凡的党务工作中锻炼自己一颗自然心，磨练自己急躁的性格，对自己以后在临床上的工作也大有裨益，可以进一步提高了自己对患者的`服务质量。
党务如家务，平凡中见赤诚，以创新之心，扎实做好党务工作。这是我对党务工作的理解。至于我在工作中取得的一点点成绩，那是组织和同志们给我的荣誉，离党和人民的要求还有很大的差距。今后，我一定继续保持戒骄戒躁的作风，在平凡的岗位上，做一名立党为公、执政为民、身体力行的党务工作者。
目前医院正在紧张的进行三甲复审工作，使我们原本繁忙的工作更加紧张繁忙。但是困难时刻，也正是我们体现党员同志先进性的时候。我们内科一支部65个党员与医院同呼吸、共命运，战斗在最困难的时刻，战斗在最困难的地方，克服工作强度大等不利因素带来的负面影响，身先士卒，服从党的安排，舍小家，为大家，为医院的发展建设挥洒青春热血。
主题教育个人交流研讨发言稿
尊敬的各位领导、各位同仁：
大家好!
这天很荣幸能和大家在___相聚，感谢______工作会议，为我们带给了相互交流和学习提高的机会。应对新形势，办公室如何做到科学服务、和谐服务，是摆在我们面前的一个重要课题。下
面，我将结合____综合工作部实际状况，谈几点粗浅认识。
一、强化管理，完善工作流程，不断提高工作质量和水平。
综合工作部现有员工__人(其中司机4人)，是我院和各部门的桥梁纽带，处于承上启下、联系左右、协调各方的重要位置，担负着人事劳资、财务审计、档案管理、公文文秘、行政事务等重要职责，其工作效能和服务水平的高低直接影响我院科学决策的贯彻实施。为此，我们把健全工作机制，完善工作流程作为日常工作的重要资料，大力推进工作规范化，既降低了经营管理成本，又提高了工作效率，为全院职工带给了比较满意的服务。
1、建章立制，明确职职责务，确保工作有序进行。
透过近两年来的企业标准化建设，我院已完成了管理标准、技术标准、工作标准三大制度体系中的60余项制度、规定，完成企业标准化建设的90%。《绩效考核管理办法修订稿》、《督办工作制度》、《服务承诺制》等管理标准与多项制度相继出台。管理的流程化、规范化，对综合部的职责进行了量化细化，使每位员工做到了各司其职、相互配合。工作部于月末将每位员工本月工作完成状况和下月重点工作计划进行汇总，在月工作例会上对每位员工进行考核并评出等级，考核结果直接与该月绩效挂钩，激励员工以强烈的职责心对待每一项工作任务。
2、完善协作机制，构成工作合力。
综合部的工作涉及点多、面广，需要各部门的相互配合与共同努力。为此，我们重点做好两方面的工作。
一是切实加强内部团结协作，对工作中存在的问题和困难，大家出谋划策，齐心协力，打造团结和谐有战斗力的队伍。
二是切实加强上级单位与有关职能部门的联系，建立良好的工作关系，及时做好沟通协调等相关工作，以得到他们的大力支持和配合。透过建立与各有关方面良好的协作机制，充分调动了各个方面的工作用心性，有效整合了各方面的优势，构成了工作合力，保证了工作的顺利运转。
二、创新服务意识，丰富工作内涵。
创造性地开展各项工作我们的服务理念是服务永无止境，我们的服务仅仅局限于鞍前不越位，马后不掉队是远远不够，为了适应形势变化，就需要不断创新，做到全方位提高服务品位和服务水平。
1、想尽一切办法，解决员工最关心、最现实的焦点问题。为了尽快改善员工工作、生活环境，院工作部用心努力，开展了超多的前期工作。经过全面深入的调查了解，透过公开拍卖，成功竞得市区一块土地的使用权，基地建设迈出了关键的一步，并迅速进行规划设计、铁塔迁移等工作，采取有效措施，争取有利条件及政策，加快院基地建设的步伐，广大员工期盼环境优美、鸟
语花香的办公、生活环境指日可待;今年，在完成了员工定岗定级岗位系数调整的基础上，进一步完善了企业内部分配及绩效考核制度，在很大程度上调动了员工的用心性和主动性，激发了职工的工作热情。落实员工休假和体检制度，不断改善员工食堂工作，保证大家用餐卫生、安全、健康。时刻关注员工心态变化，工作、学习、生活状况，善于倾听员工心声，及时发现问题解决问题，切实为员工排忧解难，做些实事。先后为几名家庭困难的员工组织捐款及慰问;员工的生日，及时送去生日蛋糕和良好的#39;祝愿;每逢节假日，为了让那些不能回家的员工快快乐乐过节，我们把他们组织来一齐安排活动，让设计院员工充分感受到了这个大家庭的温暖，感受了群众的力量，营造了和谐的工作氛围，维护了企业发展与稳定的大局。
2、加强调研，勤于思考，为领导科学决策当好高参。综合部的参谋助手作用发挥的好不好、充分不充分、领导满意不满意，是检验办公室工作水平高低的重要标志。为了发挥好参谋助手作用，为领导科学决策当好高参，要创新工作思路，在改善工作方法上下功夫，我们要求员工努力做到以下三个务必：
一是务必参领导之所需，谋职工之所求，谋到点子上，参在要害处。
二是务必超前谋划工作，要敢于打破传统思维定式，换位思
考，超前思考，思考问题快半拍、早半拍、抢半拍，对领导关注的重点问题，做到领导未谋有所思;对群众关注的热点问题，做到领导未闻有所知;对工作中的难点问题，做到领导未示有所行。
三是务必搞好调查研究分析，深入一线摸实情，广泛收集信息和资料，然后对各类信息进行科学分析，结合本院实际加以整理提炼，构成比较有价值的调研报告和方案，为领导决策出思路、出新招、出良谋，让领导多做选取题，少做问答题。
以上是____部一些做法和体会，期望大家批评指正。透过这次联络员会议，我们也看到了与同行的差距和不足，我们将虚心学习各方先进经验，不断提高工作水平。
主题教育个人交流研讨发言稿
在双减与五项管理政策的出台下，落实双减政策，就需要学校教育首先做出改变，才能切实减轻学生负担，减轻家庭负担，同时减轻家长的焦虑和压力。而作为教育实施最前线的教师更是要更新观念、方法、评价方式等来提升教学质量、课后作业品质，学生的负担才会真正减轻。作业布置在以前的教学中就是一个小切口，但是随着减负增效提到了一个前所未有的新高度，那么作业的布置也就无疑将要迎来一次大改革。作为一名小学语文教师，那么我就要思考：如果才能够使作业的布置既符合大背景下的要求又能够达到高效？
一、基于备课组，统筹协调与组内的教师一起研读《小学语文课程标准》，梳理教材，共同研讨和设计作业布置方案。
1、梳理全册生字、词语组内教师将本册语文书后的生字表和词语表进行梳理，找出对学生来说书写上的易错字，将其进行汇总，在学习生字和词语时老师在课上重点进行讲解；在日常听写中着重关注学生的易错字词，将这些错误频率较高的字词汇总在一起，制作出书写练习单，在日后的学习和复习时集中对这些错词专门进行识记。
2、梳理全册背诵课文将本册所有需要背诵的课文、古诗、古文、名人名言等汇总到背诵评价单中，由年级组统一印制下发到学生手中，背诵评价单分为自评组评师评三项，学生在课文学习后先进行自我背诵，对自己的背诵进行评级，再到学习小组中进行组评，最后由教师在课下或者课上针对学生的背诵进行师评，有效的让学生对全册的背诵篇目进行自主背诵。
二、着重教材，多面联合
1、结合语文教材，增加实践体验语文作业的设计就要结合语文教材，挖掘教材中的时间活动，让学生作为主体去进行体验，在体验中去实现主动的发展。
2、结合课文内容，打破学科界限语文是各个学科学习的.基础，语文作业的设计应该也着眼于打破学科之间的界限，培养学
生学习共通的能力，让学生建立起各个学科知识和能力之间的联系，从而促进学生全面素质的发展。例如：六年级上册第三单元学习《竹节人》一课后，学生对竹节人这一平时很少接触的玩具及其感兴趣。那么就可以利用学生这一心理让学生结合劳技和美术学科进行作业布置。利用家中的吸管，自行制作一个竹节人，通过自己的制作过程，完成一份玩具说明书。在制作玩具和绘制玩具说明书的时候，学生充分理解了文章小作者当时的制作之乐，也体会到了竹节人这一传统玩具当时带给人们的乐趣。
又如，五年级下册第六单元学习《田忌赛马》一课后，可以让学生从数学的角度用数学的语言谈谈田忌赛马的输与赢。学生在探索后会发现这样的数学问题叫作博弈论也叫对策论这样的决策不能单单只顾自己一方，更要估计到对手一方。这样就将语文和数学学科有效进行了融合，也引发了学生学习好数学的兴趣。除此之外还有二年级上册的《曹冲称象》也可以和数学进行结合。
3、结合节日文化，升华学生情感语文作业也要指向生活，我国有着丰富的节日文化，这些丰富的节日文化就可以成为我们语文作业布置的有一道靓丽风景线，让学生正确的走进生活、走出生，注重引导学生的情感感悟，培养学生的民族认同感和自豪感。例如，春节是中国的传统节日，可以设计一系列走进春节，感悟亲情的作业。从学习民谣：小孩儿小孩儿你别馋，过了腊八就是
年；腊八粥，喝几天，哩哩啦啦二十三；二十三，糖瓜粘；二十四扫房子；二十五，冻豆腐；二十六，去买肉；二十七，宰公鸡；二十八，把面发；二十九，蒸馒头；三十晚上熬一宿；初一、初二满街走。让学生清楚我们在春节期间需要做的准备和一些传统的习俗；在春节期间还可以设计写春联、福字等活动，让学生置身其中，亲自体会春节首先是个亲人的节日、家庭的节日，而人特别是中国人最看重家庭和亲情。感悟一年忙到头的人们，四处漂流的人们，过春节时一般都要回家，父子两代，祖孙三代，甚至四世同堂，敬杯酒，鞠个躬，父慈子孝，母良妻贤，人们在鞭炮声中，在锣鼓声中，在欢笑声中，享受着人间温暖。它不仅仅是一个假期，更是一种文化的符号和象征。
春节在我们的语文课文中也有所体现如：六年级下册的课文《北京的春节》、《腊八粥》古诗《寒食》、《迢迢牵牛星》、《十五夜望月》，除春节外统编版语文教材中涉及很多的节日如：一年级下册课文《端午粽》、古诗《静夜思》；二年级上册课文《难忘的泼水节；》二年级下册识字课文《传统节日》；三年级下车的古诗《元日》、《清明》、《九月九日忆山东兄弟》；五年级上册课文《牛郎织女》；这些丰富多彩的节日都是我们语文学习的助力器，让平时很普通的节日幻化成优美的文字走进学生的头脑中，再让这些写在课本上的节日真真正正地走进学生的心中，我相信语文教学育人
的功能就能够在这样潜移默化中得到实现。
4、结合经典阅读，提供更多选择阅读优秀的经典名著，能够使语言和思想同步进行积累，也让语文学习承担培养学生高尚人格与情操的重任。让学生读经单，背经典，悟经典，也是作文作业永恒的内容。统编版语文教材中每册都有快乐读书吧的板块，每册书也为学生们提供了必读的经典名著，语文作业的布置也可以结合此板块进行设计。例如，在布置学生阅读经典名著《西游记》时，可以现在班级做导读推荐，给学生设计讲西游故事，漫画西游知识篇，漫画西游人物篇，漫画西游拓展篇等系列阅读效果，呈现作业，孩子们就可以从自己的兴趣点出发，重点地选择呈现自己的阅读所得，在这样丰富多彩的交流与展示中，乐在其中，彼此欣赏，相互促进。
5、结合校园活动，创设自我平台首师南的办学方向为让每个生命都出彩，每一学期都会有让学生展示自我的平台，学生们也可以根据自己的优势参与到学校的活动中，找到展示自我的平台，语文作业的设计也可以结合学校的活动一同进行设计，促进学生的内生长。
三、多元评价机制作业的多样性也就需要多元化的评价标准
更要关注对学生个性化的鼓励性评价。对优秀的学生和成果需要表扬，对于稍弱一点的孩子需要我们多去鼓励其坚持。不同
的鼓励能够使不同层次的学生在心理上产生优势，增加其自信心，更大程度地激发学生对学习的兴趣和潜能。
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