下面是小编为大家整理的2022六治作风整顿查个人,供大家参考。希望对大家写作有帮助!
六治作风整顿查个人5篇
第一篇: 六治作风整顿查个人
消防纪律作风教育整顿个人查摆剖析材料
为了认真贯彻落实好《关于进一步加强纪律作风建设，严防严重违法违纪案件发生专项整顿活动实施方案》精神，深刻吸取各地违纪案件教训，到达警示自己，教育部队的目的，镇雄大队、中队积极开展纪律作风教育整顿活动，以“落实精神不走样，教育整顿见实效”为标准，严格要求，狠抓落实，取得明显效果。本人以积极的态度，端正的思想投入到此次活动中，通过学习，进一步打牢了思想防线，澄清了对队伍管理，作为此次活动的组织者和参与者，我积极投入到学习教育中，通过认真对照执勤、训练、工作、生活、部队管理、思想教育等方面，我发现自身存在许多不足。现就自己过去存在的问题进行剖析如下： 思想觉悟不高，宗旨意识不牢。作为一名基层中队干部，我感到自己的事业心、责任感、奉献精神欠缺，对“立警为公，执法为民”教育活动的深入学习还不够到位，对自己的要求不高，说的多、做的少，没有将思想和行动统一起来，把工作落到实处。
理论学习不够，各种知识的掌握欠缺。平时虽然有学习，但还不能够达到一定水平，离目标还远，特别是业务和装备器材等还要加强，力争做到业务精通，技术过硬，指挥战斗素养强。 工作作风不实，敬业精神不够。干工作不细致，存在做表面文章等现象，工作缺乏计划性、针对性、长远性、实效性，工作态度有所偏颇，存在报喜不抱忧的倾向；
平时没有严格以条令条例约束自身的言行举止，对自己要求不严，“五同”问题没有认真落到实处，作风松散，纪律松弛等现象仍然存在。
在部队管理上存在不愿管、不会管的问题，特别对于战士身上出现的一些小问题，如警容风纪不严整、责任区卫生打扫不彻底、礼节礼貌较差、不按时熄灯、不按时销假等不能严肃对待和妥善处理，不敢放手大胆的去抓。对于士官骨干，不能象对待其他同志一样严格，一视同仁，导致部分同志“士官就是兵”的观念比较淡薄，不能够摆正自己的位置，影响部队管理。 在战士思想政治教育，谈心交心工作还有待进一步提高。对战士存在的思想问题，不良倾向不能够及时了解，及时沟通，对细微的思想变化、情感挫折没有仔细研究，很好的解决。平时跟战士聊天较少，不能够做到无事先谈，把隐患处理在萌芽状态。 对战士关心还不够，虽然做了一些工作，但还不全面，不细致。距离“身在兵中，兵在心中”的要求还比较远，今后要更加努力。 针对以上存在的问题和不足，我决心在今后的工作、生活中认真对待，坚决改正，并切实增强对消防事业的责任感和使命感，进一步贯彻落实“三个代表”重要思想、党的十七届会议精神，努力提高自身素质，加强管理经验的学习和实践，变被动为主动，在摸索中不断成长进步，适应新世纪消防部队的发展和对警官的要求，决心创一流成绩，带一流队伍，全面推动中队的正规化建设，提高部队整体战斗力，为保镇雄平安做出应有的贡献。
第二篇: 六治作风整顿查个人
解放思想个人剖析及自查整改材料
自开展解放思想活动以来,我自身能够按照局党组活动实施方案的安排，积极参与到这次活动中，并在认真学习的同时，围绕思想作风整顿的具体内容，对照自己平时的实际工作及思想动态，认真查摆了在思想作风、工作态度等方面存在的问题，并对其进行了深层次的剖析，以期达到自我教育、自我提高、自我完善目的。
一、主要问题
自参加工作以来，在领导和同志们的帮助下，虽然做了一些工作，较为认真地完成了领导交办、本职范围内的工作，但是对照解放思想查摆问题阶段的实施方案还存在不少问题，在思想政治素质方面还不能完全适应新形势、新任务的要求，主要有以下几个方面：
一是理论学习不主动，自觉性不高。不能自觉主动抽时间静下心来学习，利用工作空闲和业余时间学习也比较少。经常是上级要求学什么就学什么，与工作关系密切的多学，与工作关系不大的少学，常常是需要什么学什么，急用什么学什么，碰到材料才找依据、查资料。没有系统地学习一些现代法律知识和环保知识，特别是对政治理论的学习重视程度不够，不能够深刻理解和领会社会主义法治理念的实质内涵，对于利用社会主义法治理念全面指导自己的工作和学习的重要性还缺乏必要的认识。
二是业务功底不够扎实，虽然对工作有所了解，但也只是只知皮毛，掌握知识不全，尤其是对一些其它部门专业知识知之甚少，由于自身综合素质不高，缺乏对全局性的把握，不能很好地理解领导意图。虽然自己目前工作积极，但也还颇感吃力，连自己都不是很满意，业务素质亟待提高。
三是工作被动落实多，主动超前少。大多是承办领导交办事项，工作中经常是处于奉命行事，落实任务，不能做到想领导之未想，超前思考、提前预测、及时准备；
谋领导之所谋，深入调研，提供资料、当好参谋。对工作往往是兵来将挡，水来土掩，疲于应付。工作的全局性、前瞻性、创新性不够，为领导服务少，与领导要求有相当差距。
二、存在问题的原因经过剖析，自己感到存在这些问题的原因是多方面的
一是思想观念比较陈旧。由于未能做到系统研读原着，在其精神实质的掌握上又不求甚解，思想理论素质未能得到有效提高。因而不善于用理论指导实践，在工作中很难有所创新，在理论学习中，没有很好地坚持理论联系实际，没能及时用科学思想分析出现问题的原由，及时纠正主观认识上出现的偏差。同时认为有一定的基础，足可以应付目前的工作，对更新知识的紧迫性和必要性缺乏深刻的认识。
二是认识上存在偏差。工作上不求有功，但求无过，不求过得硬，但求过得去，缺乏积极进取的精神，满足于完成领导交办的工作任务，对如何开拓性地开展工作研究不够，有时甚至流露出马马虎虎，得过且过的思想，工作缺乏主动性和积极性。对自己所从事工作的重要性认识不够，体会不深，总感到从事工作太辛苦，从而导致有推、拖、等的思想，降低了自己的工作标准和要求。事实上，在新形势下，工作涉及面广，作为一名工作人员，要学习的知识很多，如何为领导当好参谋助手，提供决策的依据，是很值得深入探讨和研究的问题。
三、整改措施和努力方向
针对自己在工作中存在种种问题，我将在以后的工作中，认真反思，加以改进，时时开展自我批评，严格要求自己；
行动上要增强奉献意识，不计得失，尽力尽心干好每一项工作，做到不抱怨、不计较、不拈轻怕重，待人宽，对己严，勇于奉献，正确对待领导交付任务，保持昂扬向上的精神状态，对工作要在“精、细、严、实”上下功夫，细心认真，有条不紊地处理每一项工作，提高自己综合素质。具体做到以下几点：
一是要在进一步加强学习上下功夫。进一步增强学习的自觉性、紧迫性，要真正把学习邓小平理论和江泽民同志“三个代表”重要思想放在首要位置，始终坚持不懈。通过学习，牢固树立主义的理想信念，紧跟不断发展变化的新形势，进一步增强大局意识、责任意识、忧患意识。不仅学理论，同时还要学习现代科技知识、金融知识、管理知识、法律知识、历史知识和专业知识。二是在强化服务意识上下功夫。作为一名工作人员，我将进一步树立大局意识、服务意识和助手意识。通过沟通，及时了解存在的困难和问题，并及时向领导提出有价值的信息和建议，为领导决策提供可靠的依据。加强与同志间的思想交流，做到相互帮助、相互尊重、相互信任、以诚相待。三是改进工作作风。把个人的追求融入到环保工作的需要中，时刻遵守各项规章制度。踏踏实实做事，真正做到自重、自省、自警、自励，时刻以树立良好形象为自己行动、处世的准则，在生活上严格要求自己，敢于抵制各种不正之风。
总之，今后我将在领导和同志们的帮助支持下，在解放思想活动中，继续查摆自己在各方面存在的不足和问题，进一步提高思想认识，转变工作作风，改正不足，提高自己，真正使自己的思想得到进一步净化、工作得到进一步提高、作风得到进一步改进、行为得到进一步规范，努力把领导分配给自己的各项工作做好。
第三篇: 六治作风整顿查个人
思想作风整顿查摆问题个人剖析材料
作者：佚名 文章来源：本站原创 点击数：846 更新时间：2007-4-26
根据县委和县政府的部署，我县在干部中开展转变干部作风提高行政效能建设活动。本人通过参加局里组织的学习及个人在工作中的实践学习，使自己对转变干部作风提高行政效能建设的重要性有了深刻的认识。
转变干部作风，加强机关行政效能建设，不仅是改善投资环境的需要，也是构建和谐社会的需要。在构建和谐社会的历史进程中，坚持以人为本，本质上是要把关注的目光从片面追求物质的增长和财富的积累，逐渐转移到促进人的全面发展上来。转变干部作风，加强机关行政效能建设，也是实践“三个代表”重要思想、加强党的执政能力建设和先进性建设的必然要求，是全面贯彻落实科学发展观、构建和谐社会的现实需要。
通过这次活动，围绕思想作风整顿的具体内容，对照自己平时的实际工作及思想动态，认真查摆了在思想作风、工作态度等方面存在的问题，并对其成因以及危害进行更深层次的剖析，针对自己工作中存在的突出问题，从思想、工作、学习等方面进行了自查。现就自查情况作自我剖析如下：
一、 存在问题 主要是理论学习不深入、工作作风不够深入扎实、缺乏开拓创新意识、工作效率不高等问题。
二、存在问题的原因 1、思想跟不上形势，没有从政治大局考虑。在理论学习中，自己没有很好地坚持理论联系实际，在改造主观世界上下功夫，从而牢固树立为党和人民事业奋斗的信念，因此在思想上出现偏差。
2、思想认识反思不够。平时总是认为做好自己本职工作就行，只要不违犯纪律、不犯错误，工作上不求有功，但求无过，不求过得硬，但求过得去，缺乏积极进取的精神，满足于完成领导交办的工作任务，对如何开拓性地开展工作研究不够，没有从领导角度方面和政治高度方面考虑问题。
三、今后的整改措施 1、以学习教育为途径，提高政治业务素质。
认真学习和深刻理解县委有关转变干部作风提高行政效能建设文件资料的精神实质，把握起精神要点，提高理论素质与思想政治水平。努力钻研政治理论、业务知识，学习经济知识、科技知识、历史知识，夯实基础、拓展视野、坚定信念、提高素质。
2、在强化工作的责任意识和服务意识上下功夫。
通过学习，牢固树立共产主义的理想信念，紧跟不断发展变化的新形势，进一步增强大局意识、责任意识、忧患意识，在强化服务意识上下功夫，为领导决策出谋划策，献智献力；
加强与同志间的思想交流，做到相互帮助、相互尊重、相互信任、以诚相待。
3、积极开拓进取，提高工作水平。要不断提高对学习业务知识重要性和迫切性的认识，自觉、刻苦地钻研业务，努力提高自己工作的能力，多向领导、同事请教，要开拓创新，积极进取，灵活运用合理的方法和措施，开展工作，处理问题，把工作能力提高到一个新的水平。
今后，通过这次转变干部作风加强机关行政效能建设活动，我一定要从思想上、作风上严格要求自己，努力转变自己的工作作风，把本职工作搞好，积极为民办好事、办实事，做一个合格的、称职的好干部。
第四篇: 六治作风整顿查个人
【教师作风整顿个人总结】 教师作风整顿个人反思
第一篇：教师作风整顿个人总结
教师作风整顿个人总结
王会兰
在教师队伍作风整顿学习活动中，我认真学习了局领导有关教师队伍作风整顿工作的讲话，真正认识到教师是“人类灵魂的工程师”，作为教育活动的组织者和领导者，在教育过程中起着主导作用。教师不仅要教书，更要育人，以自己模范的品行来教育和影响学生。其人格品行一直作为一个重要的教育因素在教育过程中对学生起着潜移默化的作用。因此，古今中外的教育家都非常重视和强调教师要为人师表，必须要具备一定的职业道德。作为一名普通的教师，我感到骄傲而有压力，为自己的工作得到人们的承认而自豪，又怕误人子弟而担心，通过学习教师职业道德教育和作风整顿，我觉得受益匪浅。
一、忠于党的教育事业
对工作要有责任心。对于一名老师，最基本的责任心就是要爱岗敬业，所谓“爱岗”就是热爱教育，热爱学生，热爱本职工作。所谓“敬业”就是忠于职守，尽职尽责，教书育人。在工作中，我一直勤勤恳恳，努力地做好领导交给的各项教育教学工作任务，学校工作需要时，努力克服自身困难，听从领导安排；
在同事遇到困难时，毫不犹豫地挺身而出，尽可能去帮助她们；
对待孩子，我总是毫无保留的默默付出，看到他们的一点点进步，我会比任何人都高兴；
明白自己的不足，也总是向年轻的老师请教新的教学理念，努力地提高自己的理论水平，与时俱进不甘落后。作为一名老教师，更是要有一定的思想觉悟，我始终发扬着蜡烛精神，甘为人梯，做辛勤的园丁。一心扑在教育工作上，终身献身教育，并用自己的勤劳和智慧，打开学生踏入科学文化宝库的大门：用自己的品德和人格感染学生，塑造学生美好的心灵。
二、对孩子要有爱心、有耐心、更细心。
陶行知先生说得好：“捧着一颗心来，不带半根草去。”如果说教师的人格力量是一种无穷的榜样力量，那么教师的爱心是成功教育的原动力。”在这里，我想说当我们对任何孩子都充满爱心的时候，我们才会对孩子的
教学更加耐心，对孩子的生活更加细心。在教育教学活动中，我想了很多办法，努力让自己能够走进孩子们的心里，比如，给孩子们起一些可爱的“外号”，叫这个宝贝，叫那个活宝，叫你美女，叫他帅哥，渐渐地孩子们也都愿意亲近我，告诉我他也想做我的小宝贝，记得我曾收到一个小朋友写给我的字条上写着：老师，我爱你，我喜欢你比喜欢妈妈还要多。当时我的眼泪真的快流下来了，我特别感动，因为我相信孩子的心是诚实的，我知道我已经走进他心里了。现在孩子，接触的各种信息多，他们懂得的也多，心特别敏感。表扬与批评一定要认真的对待。孩子们，都喜欢表扬、鼓励，一表扬，比谁都起劲，这样对他提高学习的积极性很有帮助，
但有时难免调皮，做错事，这时，也需要我们老师批评、教育，但批评教育的方法一定要注意，要尊重他们，保护他们的自尊心。我们要容忍学生犯错误，不要漠视学生的上进心。要用放大镜看学生的优点，用缩小镜看他们的缺点，不要动不动就大声呵斥、讽刺挖苦，挫伤学生的身心和人格。同样，我们要鼓励学生有自己独特的见解，用宽容的胸怀，对待学生的个性发展，让学生保持年龄段的天性，指导学生不断发现、不断创新、不断超越??
三、平等的对待每一个学生。
“人各有别，才各有用”。我们要平等的对待每一个学生。给学生以宽容和不断的鼓励，然后因材施教，使学生健康成长。教师应以民主、平等的精神对待学生，及时发现每个学生的闪光点。“尊重个性差异，实施因材施教”虽然，作为一名踏上三尺讲台已有三十年教龄的老教师，我一直在不断努力着，我仍然努力地使自己成为孩子们的好朋友，仔细观察每一个孩子，摸清孩子的兴趣与爱好，了解孩子的脾气性格，认真地读懂每个孩子的心，根据孩子的不同情况，采取不同的措施，促进其不断进步，把我的爱奉献给这群特别的孩子。有人说过：“学生的每一次闪光都可能成为火种，如果能让它燃烧起来，就会烧掉自卑，唤起自信，照亮并进入道路。”改变以我为中心的倾向，用激励性的语言去鼓舞学生，语气温和，不要有高高在上的架势，让他们坚信“天生我才必有用”，把学习的主权交给学生，让学生发挥各自的优势，主动的学习，实现师生之间，生生之间的双向交
流。这样，教师因材施教，平等的对待每一个学生，会让他们都体会到各自的价值，由此，师生之间更和谐，学生接受知识也更渴求。
四、以身作则
教师从事的是培养人的工作，教师劳动最有影响力的手段就是“言传身教”，也就是说，教师用自己的学识、思想品格、人格以及言行举止来对学生进行教育的。无论哪个层次的学生都自觉地以教师为榜样，教师是学生学习做人的重要参照对象。所以人们常说“教师是镜子，学生是教师的影子”，就充分说明了教师的言行在学生发展中的作用。诚如俄国教育家乌申斯基所说：“教师的人格对于年轻的心灵来说，是任何教科书、任何惩罚和奖励都不能代替的一种有益于发展的阳光，教师的人格是教育事业的一切”。所以在治学过程中，必须要做到“以身作则”，“严于律己”，在孩子面前做好榜样。如：对待工作时的态度，一丝不苟，严肃认真；
对待学习的态度，热情积极；
对待孩子的态度，耐心、细心、责任心；
对周围环境的态度，保护环境，能弯腰捡垃圾，等等从身边的小事做起，从老师做起，给孩子一个天使的形象。老师有强烈的事业心，他自身的敬业精神，会带动学生学习的积极性。老师对教学工作认真负责，学生学习情绪就会高涨；
老师马马虎虎，学生的学习的积极性就会受到抑制，直到厌学、不学。在学生的眼里，往往把教师看成是自己学习的榜样，“亲其师，信其道”，刻意的模仿，执着追求。身为教师，要严于律已，言传身教。教师只有对自己严格要求，才能对学生严格要求。教师只有治学严谨，不断更新努力学习，提高自己的教学水平，学生才能对你的严格要求不反感。
总之，作为一名教师，我将尽心尽力的作好本职工作，维护“人类灵魂工程师”的声誉，将自己的一生奉献给教育事业。
第二篇：2014教师作风整顿个人自我总结
教师是人类灵魂的工程师，他不仅要教书，更要育人，以自己模范的品行来教育和影响学生。其人格品行一直作为一个重要的教育因素在教育过程中潜移默化地发生着作用。因此，古今中外的教育家都非常重视和强调教师要为人师表。人们常作人类灵魂的工程师的词句来形容和赞誉教师，作为一名普通的教师，我感到骄傲而有压力，为自己的工作得到人们的承认而自豪，又怕误人子弟而担心，通过学习教师职业道德教育和作风整顿，我觉得受益匪浅。
一、严以律己，严格执教。
教师严谨治学过程中的严以律己，是指教师严格按照教育职责所要求的知识和能力素养标准，切实提高自身的素质，从而更好地履行教育职责，完成教育任务。一个教师要体现严以律己、严禁治学，就应当对科学抱满腔热情自觉排斥自身存在的愚昧、迷信和伪科学，自觉摆脱经验主义、教条主义、保守主义的束缚，勇敢地承认自身不足。
二、常把工作放在心中。教师手中掌握着祖国的未来，人类的未来，教师是一个神圣的称号，教师的职业是一个神圣的职业。我觉得当好老师，首先要重视自己的工作。自己首先在热爱自己的工作，有干一行，爱一行，专一行的职业意识，不妨埋头苦干，无私奉献。通过学习，让我更明白了，老师有强烈的事业心，他自身的敬业精神，会带动学生学习的积极性。老师对教学工作认真负责，学生学习情绪就会高涨;老师马马虎虎，学生的学习的积极性就会受到抑制，直到厌学、不学。在学生的眼里，往往把教师看成是自己学习的榜样，亲其师，信其道，刻意的模仿，执着追求。这样，就不能看责任心的问题了!身为教师，就得时时刻刻把工作放在心中。
三、教书育人应是自己的职责。
作为一名教师，我感觉很重要的是既教书又育人，特别是育人。教师不但要管三尺门里，还要管三尺门外，把思想工作做到学生的家庭、公共场所、在育人问题上，我觉得把自己的爱心拿出来，就比较容易与学生沟通，只要学生意识到老师在关心他，爱护他，他才会意识到老师对自己的期望和信任，心灵的窗户会毫无保留的敞开，师生间架起了情感的桥梁，会产生潜移默化的效果。柏林斯基也说过：爱应该是教育的工具，又是鉴别教育的尺度。当然，在育人的过程中，不仅要给学生的温暖，重要的是要给学生的激励，体现出对学生的信任和肯定，避免恨铁不成钢，宁给好心，不给好脸式的强制或压服，教师的爱，人们评价为母爱， 会影响到学生一辈子。这样，学生感受到老师在真心爱他们，他们将会把这种爱珍藏在内心深处，并使之转化为与老师的教育要求相适应的自觉行动。
当教师很苦很累，尤其在育人工作上，不是一日见效。但当我们看到学生的笑脸，当我们站在神圣的讲台上授课的时候，我们会感到一种幸福，因为我们意识到那是在用自己的创造性劳动，为着下一代的成长而努力，这样，虽然受了苦、受了累，当我们看到学生懂事了、进步了，有所进步的时候，我们感到幸福。
四、平等的对待每一个学生。
人各有别，才各有用。我们要平等的对待每一个学生。给学生以宽裕和不断的鼓励，然后因材施教，使学生健康成长。教师应以民主、平等的精神对待学生，及时发现每个学生的闪光点。有人说过：学生的每一次闪光都可能成为火种，如果能让它燃烧起来，就会烧掉自卑，唤起自信，照亮并进入道路。改变以我为中心的倾向，用激励性的语言去鼓舞学生，语气温和，不要有高高在上的架势，让他们坚信天生我才必有用，把学习的主权交给学生，让学生发挥各自的优势，主动的学习，实现师生之间，生生之间的双向交流。这样，教师因材施教，平等的对待每一个学生，会让他们都体会到各自的价值，由此，师生之间更和谐，学生接受知识也更渴求。
五、为人师表很重要。
教师是人类灵魂的工程师，不仅要教书，更要育人。以自己模范的品行来教育和影响学生。捧着一颗心来，不带半根草去的教育家陶行知认为，教育工作者的全部工作就是为人师表，教师作为传播人类文明的使者，更应该为人师表，严格要求自己，自己按时上下课，自己在教室和学生一样的要求，自己做事要有条理，有计划，有始有终，做事不拖沓。其言行要透出真、善、美，要时时做到言行一致，表里一致。当然，也要以思想进步、道德高尚、遵纪守法、言行一致、以身立教、严于律己等标准要求自己，在思想、道德、学习、生活等各个方面，成为学生的表率。同时，还要不断学习，更新知识，跟上时代的步伐。
总之，作为一名教师，我将尽心尽力的作好本职工作，维护人类灵魂工程师的声誉，将自己的一生奉献给教育事业。
第三篇：2014年教师作风纪律整顿个人总结
2014年教师作风纪律整顿个人总结
茶盘小学 罗廷德
作风建设是一项长期的任务，我们每个人都应从现在做起、从我做起、从小事做起，对自己的思想作风、学风、工作作风和生活作风进行认真的对照检查，发现问题，及时改进，以良好的工作作风和开拓进取、与时俱进的精神风貌为教育事业的发展添砖加瓦.
一、认真学习相关文件，提高对这次思想作风纪律整顿的认识。
作为工作在教育第一线的我，一直以来，都以为教育工作是务实不务虚的，很少对自己思想作风方面有所怀疑和反思。经过这次学习和反思，我认识到要在自己的工作作风上做改进，只有作风过硬，提高工作作风，才能做一个研究型教师的同时做一个实干型的教师。才能充分发挥自己的能力真正为教育事业做出能看得见的贡献。
二、结合工作实际，认真反思，寻找差距。
通过对自己近年来的工作反思，我深刻认识到，自己对自己的要求偏低，满足于“达到”、“完成”、“做好”这样的要求，未能精益求精，切实力行。
参加工作以来，我在日常工作和生活中注意个人行为规范，做到为人师表。从教20多年来从没有体罚过学生，没有过有违师德规范和公民道德规范的行为，达到了一个合格教师的基本要求。但这决不能成为我个人奋斗的终点，而仅仅是一个起点。
教师的爱体现在付出。不了解孩子，不了解他们的智力发展、思维、兴趣、爱好、才能、禀赋、倾向，就谈不上教育。教师最大的幸福和人生价值的体现就是培养出比自已更能干的学生。有爱心有知识的教师才是“好教师”。
学生是学习的主人，是发展的主体。教师面对的是学生的未来，而不是个人眼前的荣誉和利益，要立足于学生的成长。
三、坚持学习反思，做好本职工作
师德，不是简单的说教，而是要求我们用实际行动诠释着师德师风的真正内涵。在今后的工作中我将一如既往的做好本职工作。在坚持以往的教学反思的基础上，“三省其身”，不仅反思自己教学实施上的经验教训，也要提防作风懈怠。把思想作风纪律整顿作为工作作风反思的起点但不是终点。要长期坚持下去。
第四篇：教师思想作风整顿个人总结
教师思想作风整顿个人总结
张芳
通过整顿学习，我充分认识到本次教育系统思想作风纪律教育整顿活动的必要性和重要性。新世纪教育事业飞速发展，全民素质整体提高，国际、国内的新形势和深化教育改革、全面推进素质教育的新任务，对教师职业道德建设和职业技能提出了更高的要求。身为全面推进素质教育主力军中的一员，只有转变教育思想和观念，不断更新知识，提高教育教学水平，具备良好的职业道德，才能堪称人类灵魂的工程师，才能为人师表，才能做学生的良师益友。因为教师队伍职业道德素质和业务素质的高低直接关系到国家素质教育的顺利实施，直接关系到亿万青少年的健康成长，直接关系到国家和民族的未来。
今后工作的几点打算：
1、更新教育观念，改变对学生居高临下的态度，积极主动地建立一种民主、平等、和谐的师生关系，热爱学生，尤其要热爱学困后进生。
2、树立几个意识：
（1）牢固树立“育人先做人，正人先正己”的意识，要求学生做到，自己坚决要做到。
（2）牢固树立“学校无小事，事事都育人；
教师无小节，处处作表率”的意识，以教书育人为本职，作学生、教
师的表率。
（3）牢固树立“宁守清贫，不损师德”的意识，发扬
教师高风亮节、廉洁从教，维护“爱岗敬业、淡泊名利、无
私奉献、执着追求、探索创新”的美好形象。
（4）牢固树立“以法执教、以德治教、以德服人”意
识。
（5）牢固树立服务意识，忧患意识，竞争意识，增强
使命感、紧迫感和危机感。
（6）牢固树立“主人翁”意识，以校为家，以教为业，
校兴我荣，校衰我耻。
3、积极调整心态，正确对待当前人事制度、工资制度
改革，正确处理奉献与索取、集体与个人、名利和道义之间
的关系。
为人师，不仅要对学生负责，更要对社会负责、对科
学负责。所以，任何时候，提倡教师的师德师风都是必要的。
加强师德师风建是一项重大的建设工程，是一项需要每一个
人民教师长期奋斗的艰巨任务。让我们每一位拥有人民教师
称号的人，怀着对学生负责，对社会负责、对科学负责的态
度，正师德、铸师魂、强师能，使自己无愧于人民教师的光
荣称号，使自己能够担当起培养21世纪需要的合格人才的
历史重任。学高为师，学是师之骨。21 世纪的教师应该是
高师能的人，具体是：
1.终身学习的楷模。知识社会的显著特征就是知识像滚
雪球一样急剧膨胀并快速陈旧。面对“生有涯，而知无涯”
的现实，教师必须不断地学习方能胜任教师工作。终身学习
不是一个盲目的学习知识传播渠道和信息量的剧增，使教师
受到来自四面八方信息的“狂轰滥炸”。一个好的学习者首
先要具有批判性和选择力，学习对自己有用的知识。21世纪
的教师应该是终身学习的示范者，是学生终身学习的楷模。
2. 学习技巧的传授者和学习障碍的诊断者。在未来的
教育中，教师的作用主要体现在指导学生有效地学习方面，
不是以知识权威者的身份向学生灌输知识，而是以学生为中
心，根据学生的特点和需要，帮助学生发现问题，想办法解
决问题，进而掌握学习技巧，养成自学的习惯。教师必须清
楚地知道学生的学习过程，不断地观察学生在学习过程中的
表现，敏锐地发现学生的学习困难，并能提出行之有效的解
决办法。
3.令人信任的心理医生。由于家庭问题、社会问题的共
同作用产生了许多问题儿童，表现为行为异常，心理上有障
碍。教师需要了解孩子们异常行为背后的原因，运用巧妙的
方法予以疏导解决。
4.课程设计的专家。社会的进步和教育民主化的发展，
使教师不仅要参与教育决策和教育管理，而且愈来愈拥有课
程设计的自主权。教师要根据国家和学校的教育教学目标，
本着有利于学生个性自由发展的原则，了解知识产生和更新的状况以及学生的知识结构基础，设计切实可行的课程。
5.现代教育技术的行家，信息资源的提供者。现代教育技术的发展为教师提供了许多新的传授知识的手段，尤其是计算机辅助教学和多媒体技术在教学中表现出强大的生命力和广阔的发展前景。教师要学会应用这些教学技术，教师应是新的料学技术的应用者和推广者，是这些方面的行家里手。教师应能帮助学生寻找自己需要的信息，并把这些资源吸收到自己的认知结构中去，变成自己的知识。
作风建设是一项长期的任务，我们每个人都应从现在做起、从我做起、从小事做起，对自己的思想作风、学风、工作作风和生活作风进行认真的对照检查，发现问题，及时改进，以良好的工作作风和开拓进取、与时俱进的精神风貌为教育事业的发展添砖加瓦。
一、认真学习相关文件，提高对这次思想作风纪律整顿的认识。作为工作在教育第一线的我，一直以来，都以为教育工作是务实不务虚的，很少对自己思想作风方面有所怀疑和反思。经过这次学习和反思，我认识到要在自己的工作作风上做改进，只有作风过硬，提高工作作风，才能做一个研究型教师的同时做一个实干型的教师。才能充分发挥自己的能力真正为教育事业做出能看得见的贡献。
二、结合工作实际，认真反思，寻找差距。通过对自己
近年来的工作反思，我深刻认识到，自己对自己的要求偏低，满足于“达到”、“完成”、“做好”这样的要求，未能精益求精，切实力行。参加工作以来，我在日常工作和生活中注意个人行为规范，做到为人师表。近3年来没有体罚过学生，没有过有违师德规范和公民道德规范的行为，达到了一个合格中学教师的基本要求。但这决不能成为我个人奋斗的终点，而仅仅是一个起点。教师的爱体现在付出。不了解孩子，不了解他们的智力发展、思维、兴趣、爱好、才能、禀赋、倾向，就谈不上教育。教师最大的幸福和人生价值的体现就是培养出比自已更能干的学生。有爱心有知识的教师才是“好教师”。
学生是学习的主人，是发展的主体。教师面对的是学生的未来，而不是个人眼前的荣誉和利益，要立足于学生的成长。
三、坚持学习反思，做好本职工作，不是简单的说教，而是要求我们用实际行动诠释着师德师风的真正内涵。在今后的工作中我将一如既往的做好本职工作。在坚持以往的教学反思的基础上，“三省其身”，不仅反思自己教学实施上的经验教训，也要提防作风懈怠。把思想作风纪律整顿作为工作作风反思的起点但不是终点。要长期坚持下去。
2014年11月21日
第五篇：教师作风整顿总结
教师作风整顿个人总结
柔远小学王甲文
在教师作风整顿学习活动中，我认真学习了县教育局和学校有关教师工作作风整顿工作的文件精神，做了大量的学习笔记。在学习中，一边接受领导和同事们的教育，一边认真进行了自我反思。现将学习整顿情况总结如下：
一、坚定信念，提高了素质。理想和信念是一个人思想和行动的方向、前进的动力。今天的教育，是为了培养未来社会的人才，因此，教育必须超越时代的发展，具有前瞻性。教师的信念，教师的思想政治修养与理论修养，对学生人生道路的选择，科学文化素质的提高，都起着十分重要的导向作用。因而我要坚定共产主义理想信念，坚决捍卫和执行党的教育路线、方针、政策，在组织上、思想上、行动上与党中央保持高度一致，做“三个代表”的学习者、宣传者、实践者，做一个坚定、清醒、有作为的人民教师。
二、立足岗位，树立了奉献理念。教师的良好形象能否体现，不仅在于要有先进的理念，为人民教育服务的观点，更要有为人民教育服务的本领和无私奉献的具体行为。我选择了这个职业，我就要无愧于“教师”这个称号。我要严格规范自己的言行，努力做到爱岗敬业、教书育人、热爱学生、为人师表、遵纪守法、安心乐教，以为学生服务、为家长服
务、为社会服务为宗旨，以培养人才为目的，用文明的语言、文雅的举止、务实的作风、耐心负责的态度、无私奉献的精神，来展现我们人民教师高尚的品格和人格特征，对每一位学生负责，对每一位家长负责，对全社会负责。通过学习，使我有了这样一个观念：党和人民交给你一个岗位，不是用它来行使权力的，而是用它来服务社会、奉献社会的。要做到无私奉献，要善于从本职岗位做起，从一点一滴的小事做起，渗透在教学的细节中。
三、心系学生，加强了师德修养。做教师很辛苦，但也很幸福，因为教师是在为祖国、为党的事业培养接班人，教师将从学生的成长中得到收获。作为一名教师，我将牢固树立“一切为了学生、为了一切学生、为了学生的一切”教育理念，把一颗忠心献给学校，一颗爱心献给学生，一颗痴心献给教育，一颗信心留给自己。在任何时候、任何情况下，都将牢记全心全意为人民服务的宗旨，为学校、学生服务的积极态度，始终把党的教育事业、人民群众的根本利益放在首位，以是否符合和代表最广大人民群众的利益作为自己一切工作和行动的最高衡量标准。
四、为人师表，树立了良好形象。教师的职业是“太阳底下最崇高的事业”，站上三尺讲台，面对几十双眼睛，我不能忘了自己神圣的职责：以德立教，执教为民；
育人为本，传承文明；
为人师表，廉洁公正；
爱岗敬业，开拓创新；
为
国家的富强，为民族的复兴，无私奉献，奋斗终身！虽然我进入这个职业时间不长，但我也将按照这次作风整顿的要求，严格要求自己，用自己的良好形象为自己的教书生涯开一个好头。
通过学习，能够强化我们的四种意识：“政治意识、责任意识、大局意识、服务意识”，使我们在工作中做到踏踏实实、认真负责、精益求精，以高度的责任感做好工作，培养学生的“四个能力”，努力构建和谐校园，做一个合格的人民教师。
二○一○年十二月十六日
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第五篇: 六治作风整顿查个人
民警个人纪律作风教育整顿查摆剖析报告纪律作风教育整顿进入新阶段，我单位响应上级机关号召开展了一次全面彻底的纪律作风教育整顿民主生活会，会议按照“咬耳朵、扯袖子、敲警钟”的方针，每个民警都切切实实的针对近一年来本单位及个人存在的突出问题和问题症结所在进行一次深度的查摆剖析。
本人反思自己的工作，仔细查找存在的问题，发现了很多更深层次的不足之处。首先工作缺乏明晰的目标，工作思路不够清晰。对自己的工作和现状有一种盲目的满足感，主观上不够努力，一切顺其自然、听之任之，一定程度上影响了工作的成效。尤其是近半年来，无论是工作还是工作还是生活都有些迷惘，时常感觉到很疲惫，无论是身体上还是心理上的出现了一种倦怠感，因此也滋生一些惰性。下一步自己要调整好这种心态，借这次教育整顿的机会，重新给自己的思想充电，加强对业务知识的系统性学习，开拓工作方式方法，树立一个明确的目标，找到更深层次的动力，重新起航。其次，工作缺乏主动性，缺乏总结，某些方面不够细致，对于自己工作任务，能够认真贯彻执行，但没有积极主动地想一些更好的办法，从一中队全盘工作出发出谋划策，造成了一些遗留问题，工作没有第 1 页 共 3 页
做到日清、周清、月清，平时对工作和生活缺乏总结造成了自己的业务素质及综合能力增长缓慢甚至止步不前，就像温水煮青蛙，这样的情况对个人成长是极其不利的。纪律作风方面，自己日常工作中也接到过通过人情招呼这方面的，但是不存在任何利益交换。接下来，我将在平时日常工作执勤执法过程将更加严格的要求自己，不利用职务之便在执勤执法、事故处理、施工许可和监管等环节中谋取不正当利益，把握好人情与法的度，掌握好平衡点，牢筑思想防线，不该伸的手的手绝对不申。
对单位的工作，尤其是**的问题发生后，自己也思考了很多，**的问题是首先是他自身的问题，作为一名军转干部，他未能身先士卒，做好表率，从思想上向物质利益看齐，弃党纪党规于不顾，一心只想谋私利。再一个，从制度层面，他作为一名大队长，权利过于集中，很多决策未能通过集体决策制定，自己做主，这就避免了一些掣肘和监管。上级机关制定的纪检监督政策规定流于形式，组织未能及时掌握他的思想动向。发现问题的人没有及时发挥起应有的民主监督作用。因此，从单位层面来说，对于问题比较突出的处罚室，要做到专岗专责，对于三证合一，一车三证的制度要落实，明确异地处罚的相关规定，禁止办理记23分的行为，做到制度上墙，办理公开透明。免记分权限民主集中管理，防止权利过于集中。第 2 页 共 3 页
其次，组织纪委部门要加强谈心谈话，把“咬耳朵、扯袖子、敲警钟”作为民主生活的常态化，这是是加强民警日常监督的一个重要手段，有利于及时掌握思想动态，做到早打招呼早敲警钟，使民警悬崖勒马，防止小洞变成大洞，小错酿成大错。再次，组织要重视廉政教育，将警示教育常态化，也有助于我们民警筑牢思想防线。
“日三省吾身”，对照案例，查找自己存在的问题，分析原因，有问题的则改之、无则加勉。防微杜渐，我们要在自己世界观中筑起一道防腐拒变的城墙，严防糖衣炮弹的袭击。
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