下面是小编为大家整理的2022年谈心谈话教育理想信念（精选文档）,供大家参考。希望对大家写作有帮助!
谈心谈话教育理想信念的3篇
第1篇: 谈心谈话教育理想信念的
●时间：
■授课人：
▲ 内容：
树立正确的人生观、价值观
人为什么活着？为谁而活着？人生应该怎样度过？怎样活着才更有意义？
我们每一个官兵都应以对国家、对人民、对军队，同时也对自己高度负责的态度看待人生观、价值观教育，自觉以科学理论武装头脑，以高尚情操陶冶自己，正确对待改革调整中的利益得失，树立全心全意为人民服务的人生观、价值观，作一个高尚的人、纯洁的人、对人民对社会有用的人。
一、人生观、价值观的深刻内涵
（一）人生观
人生观是人们对人生的根本看法和态度。它支配着人们的各种观点和行动，从根本上决定着人生目的、人生的价值取向和人生态度。人生目的，就是人为什么活着，为谁活着，人生在世应当树立什么样的奋斗目标，就是人生观和核心；
人生的价值取向，就是怎样看待人生的价值和意义，这是人生观的意义，这是人生观的基础；
人生态度，就是怎样立身做人，选择什么样的人生道路，怎样对待和处理人生历程遇到的各种矛盾、困难和曲折，这是人生观实现的途径。
人生观与世界观有着密切的联系。
世界观是人们对整个世界（包括自然界、社会和人的思维）的总的看法和根本观点。在一定的世界观的基础上，人们又形成了一定的人生观。一般说来，有什么样的世界观就有什么样的人生观。有人主张“人不为己，天诛地灭”的利己主义人生观，有人主张“人生在世，吃喝玩乐”的享乐主义人生观，有人主张“一切为了金钱”、“钱能通神”的拜金主义人生观，这些都是资产阶级世界观在人生观领域的种种表现。而无产阶级的革命人生观是以马克思主义的科学世界观为基础指导的，它把全心全意为人民服务作为人生的根本目的，把为他人、为社会多做贡献视为最大的幸福，始终坚持积极进取、乐观向上的人生态度，自觉为建设美好的社会主义直至实现共产主义而努力奋斗，书写辉煌的人生，这才是唯一正确的人生观。
（二）人生的目的
人生的目的就是解决人为什么活着，为谁而活着这样一个根本问题。人区别于动物的重要一点，就在于人的活动是自觉的、有目的的。
人生的目的作为一种社会意识，它的形成主要是由人们生活的一定的经济条件、经济地位和经济利益所决定的。
有的人片面追求消费享乐；
以个人享乐为中心，不管是否影响他人社会的正当需要，往往有意无意地损害他人的利益。有的人则以追求权力为人生目的，认为有权就有一切，甚至不择手段地跑官、要官、买官。还有的以追求金钱为人生的目的，认为“钱是万能的”，有了钱不仅可以买至各种商品，满足各方面的消费的需要，以为有了钱就有了一切。这实际是拜金主义人生观在人生目的方面的具体表现，以赚钱捞钱为人生的根本目的。为了钱，道德、良心、人格、信誉统统可以不要，甚至不惜践踏国家的法律，铤而走险。而在马克思主义看来，金钱只是商品的价值尺度、流通手段，是人们生活的经济条件和手段，并不是人生的目的。总之，上述种种人生目的，是病态的人生追求，是资产阶级人生观的具体表现，严重危害着社会的发展与进步，我军官兵应该自觉抵制这些人生追求的腐蚀拉拢。
雷锋同志说得好：“自己活着，就是为了使别人过更美好。”“人的生命是有限的，可是，为人民服务是无限的，我要把有限的生命投入到无限的为人民服务之中去。”可见，只有一切从人民的利益出发，把人民的利益看得高于一切，自觉以个人利益服从人民和利益，全心全意为人民服务，坚决与一切危害人民利益的言行作斗争，知行统一，努力实践，才会有光荣的人生，闪光的人生，
（三）人生的价值
所谓人生价值，是指人生对于满足社会、他人和自身需要具有的意义。人生的价值包括人生的社会价值和自我价值两个方面。一个人，一方面是价值主体，他把他人和社会作为自己的价值客体，他是需要的主体，有其自身的需要，他要依靠他人和社会的活动及其成果来满足其自身的需要，这就是我们通常所说的向社会的索取。从个人角度来说，这就是他的自我价值，换句话说，个人通过自身的活动从他人和社会那里获得必要的资料来满足自身生存和发展的需要，这就是所谓人生的自我价值。他又成为他人和社会的价值客体，以其活动及成果，来满足他人和社会的需要，这就是他的人生的社会价值，也就是通常所说的个人对社会的责任和贡献。
（四）人生的态度
人生态度是指人们所选择的人生道路及其行为倾向和生存发展的方式，它是人生观的重要方面。我们要树立科学的人生观、价值观，就必须端正人生坐标，保持积极向上、乐观开朗的人生态度。
1、要珍惜人生
人在社会生活总，总是这样那样的责任和义务，应该认真履行，不能游戏；
人生总是有许多宝贵的东西，值得我们去珍惜。特别是我军官兵，对国家和人民负有神圣的使命，应该认真履行自己的责任和义务，尽心尽力地做好各项工作，这样才能不辱使命。珍惜人生、热爱生活、努力工作，都是履行使命和义务的集体表现。当然，珍惜人生，并不否定勇于牺牲，二者是辩证统一的。用于牺牲不等于不珍惜生命，珍惜人生也不等于苟且偷安。在我军官兵的人生观中，用于牺牲和珍惜人生统一在为祖国为人民无私奉献的人生价值中。当祖国和人民需要的时候，在生死攸关的紧急时刻，我军官兵可以毫不忧郁的赴汤蹈火甚至献出生命，这是我军官兵人生价值的体现。
2、要选择乐观的人生
唯物辩证法告诉我们，人生的道路曲折漫长而又充满矛盾。成与败，苦与乐，灾祸与幸福，等等，常与人生相伴。这是客观事实，应该实事求是地对待它，正视它。伟大的音乐家贝多芬之所以能够战胜双耳失聪的打击，以百折不挠的毅力创作出《英雄》、《命运》等辉煌乐章，就在于他有热爱生活、热爱音乐的乐观主义的人生态度和为神圣的音乐艺术事业而献身的人生观、价值观。
3、要选择拼搏进去的人生
“新一代钢铁战士”梁强、“独臂英雄”丁晓兵等新时代革命军人的楷模，也是身残志坚，处逆境而奋发，遇艰险而搏击，从普通士兵到部队领导，他们以顽强的毅力和拼搏精神经受了常人难以承受的磨难，付出了比常人多出几倍几十倍的艰辛努力，他们以自己的不懈进去的精神，就难以克服人生路上的一个个困难；
没有拼搏进去的精神，就不能成就任何事业；
没有拼搏进去的精神，就不能实现我们的宏伟战略目标和远大理想……
二、科学人生观、价值观的本质是全心全意为人民服务。
（一）树立全心全意为人民服务的人生观、价值观是新时期广大官兵经受各种考验的思想根基
1、要经受行行色色的资产阶级思想及腐朽生活方式的考验，做一个思想纯洁的、脱离了低级趣味的革命军人，就必须树立全心全意为人民服务的人生观、价值观。
2、要经受住和平环境的考验，做一个始终保持高度革命警惕的革命军人，就必须树立全心全意为人民服务的人生观，价值观。
3、要经受利益关系调整的考验，做一个顾全大局的革命军人，就必须树立全心全意为人民服务的人生观、价值观。
（二）树立全心全意为人民服务的人生观、价值观是广大官兵立足军营建功立业的思想基础
（三）树立全心全意为人民服务的人生观、价值观是助于正确认识市场经济条件下的军人价值
在新的形势下，一些干部战士心理产生失衡，人生追求出现困惑和偏差，一个不可忽视的原因，就是受社会上消极因素的影响，由此产生了“军人掉价”、“当兵吃亏”、“活得太累”等不平衡心理。那么，怎样正确认识市场经济条件下军人的人生价值呢？
首先，要从军人的历史地位和神圣责任来认识其价值。
其次，要走出“当兵吃亏”的误区。有的人认为现在经济这么发达，而当兵的待遇却很底，赶不上时代发展的步伐，于是就产生了“当兵吃亏”的想法。从某种意义上说，当兵的确在经济上要吃一些亏，但从长远来看，当兵非但不吃亏，反而在军营会大有收获。不少战士经过军旅生活的磨练与洗礼，无论意志、毅力，还是知识、才华等多方面都得到了锻炼和加强，这就为今后的工作奠定了坚实的基础。从近几年来地方单位接收复转军人的情况来看，凡是那些在军营刻苦训练、认真学习，取得优异成绩的军人，地方单位都非常欢迎。
再次，要澄清“军营不是干事业的地方”的错误认识。有的人认为现在不打仗，军人没有建功立业的机会，军营不是干事业的地方，想早日离开部队，到地方去干一番事业，这种认识显然是不对的。事实上，军营不但能干事业，而且在经受了军营生活的锻炼后，将来会更有条件干好事业。古今中外，许许多多建立了特殊功勋的名人中间，有很大一部分都曾经经历过军营生活的锻炼。在第一次世界大战中，海明威不顾父母的反对和身体方面的原因，志愿参加美国“红十字战地服务队”，奔赴欧洲战场。战争中的亲身遭遇，对这位后来获得诺贝尔文学奖的名作家的创作和世界观的形成产生了深远影响。最后，革命军人的人生价值在于无私奉献，军人的职业就以为着牺牲奉献。革命军人的人生具有一下特点：（1）强烈的自我牺牲性。（2）高度的同一性和群体性。（3）无条件的义务性。总之，一个人能力有大小，但只要他具有为人民服务的精神，胸中装着人民的利益而毫无自私利己之心，就是一个高尚的人，一个纯粹的人，一个有道德的人，一个有益与人民的人。树立全心全意为人民服务的人生观、价值观，是无产阶级革命人生观、价值观的本质要求和具体表现，是我军性质和宗旨的客观反映，也是每一个革命军人健康成长的需要。
三、理想信念的坚定，源于服务人民的坚定性、彻底性
（一）是忠实履行我军根本职能，为全面建设小康社会提供可靠的安全保障。当前，我国已进入经济发展的重要战略机遇期，但一些矛盾的问题的凸显引发了发展中的不和谐，加上国际形势变化的影响，如何确保国家安全和国内局势稳定，是影响和制约全面建设小康社会目标能否如期实现的关键所在。军队肩负着十分艰巨而重大的责任。我们必须居安思危，增强忧患意识，牢记自己的根本职能，强化战斗精神，切实增强应对危机、维护和平、遏制战争、打赢战争的能力，在维护社会稳定、维护国家安全方面，以实际行动实践全心全意为人民服务的宗旨。
（二）是积极投身国家现代化建设事业，为全面建设小康社会贡献力量。在新世纪新阶段，积极投身改革开放，参加和支援国家现代化建设，为全面建设小康社会作贡献，就是坚持我军宗旨的具体体现和实际行动。
（三）是坚持“人民利益至上”原则，正确对待改革中各种利益关系的调整，妥善处理个人利益与人民利益的矛盾，服从并服务人民利益的维护和发展。我军作为党绝对领导下的一个具有特殊使命的武装集团，理应具有崇高的思想觉悟，自觉为党分忧，为过分忧，在利益关系的调整面前，带头发扬无私奉献精神，体现出人民军队的先进性，展现我军官兵理想信念的坚定性。
思考题：
1、什么是科学的人生观、价值观？
2、革命军人应持有什么样的人生态度？
3、为什么说科学的人生观、价值观是全心全意为人民服务的人生观、价值观？
4、如何理解市场经济条件下军人的价值？
5、如何在实际工作中增强服务人民的坚定性、彻底性？
第2篇: 谈心谈话教育理想信念的
理想信念教育
理想信念教育主题班会
韩洪小学 二年级
教学目的:
1、使学生形成良好的学习,行为习惯.方法好则事半功倍,否则事倍功半。
2、调动学生的积极性,树立立志成才的信心和目标.
教学重点:形成良好的学习,行为习惯的方法
教学难点:怎样形成良好的学习、行为习惯.
教学方法:讲授法,讨论法
课时:1课时
教学过程:
师：由于中学课程增多,知识加深,并且更新速度快,不像小学那样1+ 1=2也要反复讲几天,所以我们不能把小学随学习方法用于中学的学习,这就是为什么有的同学开学以来成绩比小学退步的原因,因而我们要尽快适应中学的学习方法。
具体如下：
一、授课
1、充分做好课前准备
2、上课专心听讲.积极思考做好课堂笔记
3、做好复习(作业,理解,强记)
4、发展多种兴趣爱好
5、制订学习计划,提高自学能力
习惯,其他同学注意听哪些值得自己借鉴的地方.
四、共勉
老师:昨天已经过去,明天还未到来,每一位"立志成才"的同学.都要把握今天 ,实现我们的理想."海阔凭鱼跃,天高任鸟飞",我相信"有志者,事竟成",同学们,有没有信心。
五、全班合唱《中学时代》结束。
优秀传统文化教育主题班会
韩洪小学 二年级
一、活动目标 ：
1、知识与能力目标：让学生了解祖国的灿烂文化,提高学生的审美能力。
2、通过展示有关传统文化资料和社会主义核心价值观的核心内容，旨在培养学生的爱国主义教育，诚信教育等，做一个文明、有礼的好学生。
3、增强学生的爱国情感和保护祖国传统文化的意识，从而激发对伟大祖国的挚爱之情。
二、活动准备 ：
1、了解有关民族传统文化，了解传统文化中丰富的内容。
2、图片，文字资料。
三、活动人员：全校师生。
四、活动过程：
1、宣布主题：“传承中华优秀传统文化，践行社会主义核心价值观”主题队会现在开始！
2、活动开始：
同学们从古到今，中华民族创造了许多让炎黄子孙引以自豪的奇迹。从古到今，华夏大地涌现出了许许多多的艺术瑰宝。中国书法、篆刻印章、京戏脸谱、水墨山水画，让我们看到了中国传统文化的精华。另外我国有各种各样的传统节日，各种礼仪和习俗。然而，社会主义核心价值观的核心内容是倡导：“富强、民主、文明……”这24字可以大致概括党的十八大报告提出的社会主义核心价值观的大意。
3、同学们，我们怎样才能传承中华优秀传统文化，践行社会主义核心价值观呢？下面我们来看看……（爱国篇、诚信篇、友善篇）。
同学们，从今天起，我们倡议：
（1）遵守纪律，文明有礼不破坏校纪、班规，热爱我们的国家。
（2）团结友爱，帮助有需要的同学。
（3）努力学习，积极上进，争取长大以后为国家做贡献。
（4）班干部起好带头榜样作用，认真工作，管理班级；
值日的同学认真完成值日任务。
每个人都承担起自己的人物，这就是爱。在家爱家，在学校爱学校，在班级爱班级，这样，我们都可以做到爱国。
教师总结：也许我们每个人的力量都是都很小，但每个人都拿出一点点爱，汇合起来，就是大大的爱。在班集体中，老师期待大家每个人都发挥自己的长处，贡献出自己的一点点力量，那样我们的班级就有大大的力量。大家知道，我们伟大的祖国拥有数千年的传统文化，五彩缤纷的文学遗产，让我们领会了博大的情怀，感悟精深的文化。作为新世纪的主人，我们不仅要继承和弘扬优秀的文化传统，而且要谱写更新更美的篇章。
公民意识教育主题班会
韩洪小学 二年级
一、活动目的：
1、提高认识，联系实际，自我教育；
2、知道什么是公民，树立公民意识，培养人本思想，关注公民教育提升公民意识。
二、活动形式：
幻灯演示、讨论、演讲等。
三、活动说明：
活动对象：二年级全体师生
四、活动准备：
1、进行有关公民常识识的调查，收集第一手资料；
2、借助书刊、网络搜集相关资讯，设计活动方案；
3、确定活动主持人及相关环节参与者；
4、制作多媒体课件。
五、活动过程：
主持人：目前，我国正朝着建设现代化国家迈进。建设现代化国家包括了许多方面，但一个核心问题是人的现代化。它的标志就是人民成为公民并知道什么是公民。
但在现实生活中，大众的公民意识淡薄，关于公民意识的宣传、教育也与时代的要求远远不相适应。时代呼唤公民意识！今天我们就以“关注公民教育、提升公民意识”为主题，揭开这次主题班会的序幕。
主持人：现实生活中，有些人分不清公民与人民的概念，常常将它们混为一谈，该用“公民”的场合却用了“人民”，该用“人民”的场合却用了“公民”。
问题探讨1：
主持人：请哪一位同学来分辨一下公民与人民的不同好吗？
学生回答。（略） PPT演示：
1、性质不同。公民是与臣民，外国人（包括无国籍人）相对应的法律概念，人民则是与敌人相对应的政治概念；
2、范围不同。公民的范围比人民的范围更加广泛，公民中除包括人民外，还包括人民的敌人；
3、后果不同。公民中的人民，享有宪法和法律规定的一切公民权利，并履行全部义务；
公民中的敌人，则不能享有全部公民权利，也不能履行公民的某些义务；
4、公民所表达的一般是个体概念，人民所表达的往往是群体概念。
主持人：同学们，我们已经分辨了公民与人民的概念，接下来再问两个问题。
问题探讨2：
主持人：什么是公民？ 学生回答。（略）
PPT演示：公民是一个法律概念，凡具有我国籍的人都是我国的公民。
班会小结：
老师：同学们，首先，祝贺大家这次主题班会获得的成功！诚如专家老师所说，“小学生不但要发展自我，更要关注社会”。我想，通过这堂主题班会，大家开始关注社会，发展自我，树立了强烈的公民意识。在这里，我要再次祝贺大家！
当然，作为一位公民，我们也不要忘记自身应尽的公民义务。如果人人都能知晓自身的公民权利和义务，人人都有强烈的公民意识，那么，我们的社会将会变得更加和谐，公民生活将会更加幸福美好。
今天的主题班会到此结束，谢谢大家！
生态文明教育主题班会
韩洪小学 二年级
一、 活动目的：
1. 配合学校生态文明教育活动，针对本班学生的实际情况，以故事、视频、课件讨论等多种学生喜闻乐见的形式，对学生进行在校、在家、在外的文明行为习惯的教育。
2.让学生在潜移默化中丰富生态环保知识，逐步形成“善待自然、爱护自然、保护自然”的良好风尚， 达到自我教育、自我提高的目的。
3.懂得环保的意义，能从自身做起，践行绿色生活节能减排，构建环保和谐校园，共享绿色美好校园。
二、活动准备：ppt课件、声音、视频材料
三、活动过程
1.导入：同学们，我们生活在地球上，你是希望生活在花草艳丽，绿树成荫，到处都是鸟语花香的环境中；
还是生活在到处都光秃秃的，非常脏的环境中呢？
这样，请同学们看两个视频，然后再回答。
视频一
视频二
2.地球在哭泣。
师述：随着经济的快速发展，我们的环境在不断恶化，资源越来越短缺。我们的蓝天不在蔚蓝，江河不在明澈，空气不在清新。我们的地球正在遭受着苦难。
幻灯显示“全球十大问题内容”。
身边的环境
师述：在我们身边，有没有类似的、污染环境的情况呢？
学生讨论列举。
视频三：身边不文明行为
学生讨论说说自己的体会在、感受。
3.思考：我们应该怎么做？
视频联播：生态文明我们在行动
4、倡议
《人类，你走向何方》幻灯显示。师生齐读
（音乐播起《我们从小讲礼貌》）
结束语：地球是个充满生命的地方，是个绿草盈盈的水球，是我们赖以生存的家园。节能环保，生态文明，从我做起！
第3篇: 谈心谈话教育理想信念的
理想信念教育的丰碑----观看历史文献纪录片《信仰》有感
一个政党不能没有信仰，正是有着崇高的追求和信仰，中国共产党才能历久不衰，领导中国革命和人民走过91年的历程，走到今天。一个党员不能没有信仰，没有信仰的党员，便没了追求的方向和目标。同样，作为一个人活着也不能没有信仰，人活着要有信仰，有了信仰，才会有奋斗的激情。最近数学科学学院党总支响应学校统一安排和部署，组织院全体党员观看了大型历史文献纪录片《信仰》。在庆祝建党91周年的日子里，党组织号召党员学习和观看，通过展示各个时期优秀共产党员的精神品质、理想信念和传奇故事，无疑给我们上了生动的一课。通过观看，给我带来的震撼是无以伦比的，作为一名高校教师，在我工作中注入了新的活力和生机。
该片由中央组织部、中央文献研究室、中央党史研究室、中央电视台联合摄制，“只要主义真”分、“壮志换新天”、“时代先锋行”３集，每集时长５０分钟，以党的９０多年历程为背景，采用“大背景、小细节”的表现手法，通过讲述革命、建设、改革各个历史时期优秀共产党员的感人故事，深刻阐述了共产党人的核心价值观。
在这部纪录片的带领下让我们再次感受到了前辈们沿着信仰的足迹，去讲述信仰的故事，追寻它永恒的魅力。
随着音乐和画面的切换，我恍惚来到了旧社会中的苦难中国，从19世纪中叶起，在与外国列强签订了1000多个不平等条约和章程之后，中国，已逐渐沦为了半殖民地半封建社会，处于随时亡国的危险之中。救亡图存的民族使命迫在眉睫，无数仁人志士进行了千辛万苦的探索和不屈不挠的斗争。太平天国运动、
戊戌变法、义和团运动、辛亥革命，不甘屈服的中国人一次次奋起抗争，却始终未能改变中国半殖1民地半封建的社会性质和中国人民的悲惨命运。年轻的彭湃，陷入了深深的困惑。当时苦闷彷徨的中国人在各种各样的“主义”中寻找着各自的信仰。自由主义、实用主义、国家主义、无政府主义，好人政府、联省自治„„令人目不暇接，到底哪一个能解决中国的问题呢？这一年11月爆发的俄国十月革命，让共产主义这个在欧洲游荡的幽灵，进入了中国先进分子的视野。与既往一切信仰不同的是，马克思主义是迄今为止最符合社会发展规律和人类良知的科学思想体系。荣华富贵、高官厚禄、锦绣前程，这是自古以来很多人孜孜以求的梦想，但被这些虽然年轻却找到了信仰真谛的革命者弃之如敝屣。从1921年到1949年，中国共产党领导的革命，有名可查的烈士就达370万人。在世界政党史上，很难找到，甚至根本找不到，有哪一个政党像中国共产党这样，为了践行和坚守自己的信仰，付出了如此巨大而惨烈的牺牲。人的生命只有一次，还有什么比生死抉择更大的考验？为什么先烈们能够视死如归，义无反顾？因为他们是顶天立地的人，信仰就是引领他们前进的天，人民就是支撑他们奋斗的地。在世界上，还有什么比顶天立地的人更有力量呢？
当一双双握紧的拳头面对党旗宣誓时，“镰刀铁锤”就是他们的信仰；
当红军战士高喊着“为了苏维埃”冲向敌人的枪林弹雨时，“苏维埃”就是他们的信仰；
当八路军战士从狼牙山纵身跳下数十丈的悬崖时，民族解放就是他们的信仰；
当解放军战士高呼着“为了新中国，前进”和敌人的碉2堡同归于尽时，“新中国”就是他们的信仰；
当参加开国大典的一张张面孔凝望着缓缓升起的国旗热泪盈眶时，“五星红旗”就是他们的信仰。中国共产党人信仰的未来，正是由这些不同阶段的目标连接起来的。共同的信仰，让人们凝聚起来，勇往直前以赴之，断头流血以从之，殚精竭力以成之。为信仰而奋斗，就是为未来而奋斗，
不顾一切地向这些目标挺进。终于，随着新中国的成立，中国人从此站立起来了，中华民族的复兴，开启了新的历史纪元。
在观看《信仰》中我体会到，作为一名党员，始终要牢记党的宗旨，自觉用中国特色社会主义理论体系武装头脑，带头讲政治、顾大局、守纪律，更好地立足岗位创先争优，共同营造风清气正的良好环境。作为一个社会人，是追求理想，还是追求名利，结果会大不相同。追求理想的是奋发向上的过程，也是升华人生的过程。如果追逐个人名利，那么追到了也不会满足，追不到则会失望痛苦。在现实生活中，往往发现这样一种现象，一些开始时工作很不错并且很有成绩的干部，后来却堕落成人民的罪人，究其原因根子就是在信仰上出了问题。没有信仰，就经不起失败的考验，就不会有矢志不渝的追求，人活得就欠高尚。
纪录片放完，电视中的画面任然在我脑海中不断浮现，此时我的心久久不能平静，我们现在的安逸生活，是我们的前辈用他们的热血和他们的生命换来的，是一代又一代的共产党人用自己对党的无限忠诚信仰换来的，我作为一名有着20年党龄的中共党员，也将在未来的生活中，一如既往的学习和坚持中国共产党人的信仰，并将其发扬下去，为具中国特色的社会主义奋斗终身。信仰在传承，事业在延续。如果说，在“革命理想高于天”的年代诞生的英雄，为共产党人的信仰绘就了基本底色；
在“激情燃烧的岁月”涌现的典型，为共产党人的信仰构筑了精神高地；
那么，在与时俱进的改革开放新时期，总是站在时代前列的先锋们，则展示出共产党人为了信仰，永葆先进、纯洁和优秀的历史画卷。中国共产党人带领人民取得的一切成就已经载入史册。为了信仰，前面还有更长的道路要走。到中国共产党成立100年时，我们将建成惠及十几亿人口的全面小康社会；
到新中国成立100年时，我们将建成富强、民主、文明、和谐的社会主义现代化
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